PSYCHOLOGIE

kamarádů, zároveň se bojí nezdaru 

19 

4. Vymezení obsahu pedagogické a sociální psychologie, jejich aplikace ve výchovném 
poradenství  a  při  prevenci  sociálně  nežádoucího  chování,  základní  pojmy  a  jejich 
vzájemná provázanost – učení, vyučování, výchova, vzdělání, sociální učení, socializace 
 
Vymezení obsahu pedagogické a sociální psychologie  
Pedagogická psychologie 

  vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. st.  
  zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání 
  Vymezení  je  nesnadné,  neboť  se  odvíjí  od  názoru  na  její  zařazení  do  soustavy 

vědních  oborů,  od  její  vývojové  etapy  (proměňovalo  se  v  čase),  od  zastávané 
koncepce oboru 

  jde  o  obor,  který  se  systematicky  věnuje  zkoumání  jedince  v  kontextu  výchovy  a 

vzdělávání 

Sociální psychologie 

  Vznik  počátkem  20.  století  (poprvé  pojem  „sociální  psychologie“  použil 

J.M.Baldwin)

  předmět: utváření osobnosti v sociálně stimulujících situacích 
  sociální vztahy a prostředí jeden z důležitých faktorů formování psychiky  nejblíže k psychologii osobnosti a vývojové psychologii  na jedné straně přechází do psychologie, na druhé do sociologie  studuje osobnost ve vztahu k okolí- věcem i lidem = sociální interakce   studuje ovlivnění jedince sociálními vlivy 
  sleduje chování lidí ve společenských situacích 
  vliv na postoje a chování člověka, jaký vliv má skupina na jednotlivce 
  na rozdíl od sociologie je v popředí psychika člověka