386198-Somogyi_Pavel-portfolio_sk_doc_Hofmanna

5 

2)  Vyhlásíme vítěze soutěže o největší kapacitu plic 
3)  Společně zhodnotíme dnešní den 

Hlavní část  

Samotná realizace výukových bloků chemie, fyziky, biologie a zeměpisu. 

Závěr 

Závěrečná zpráva sepsána po vykonání výuky. 

Pomůcky pro organizační část výuky: 

- 

4x papír A2 (reflexe na konci hodiny) 

- 

samolepící bločky – papírky 

- 

psací potřeby (ke každému papíru A2) 

- 

natisknuté rozvrhy 

- 

pomocný papír na závěrečné zhodnocení 

- 

barevné papíry (4 barvy) – kartičky na losování 

- 

neprůhledný pytlíček na losování 

- 

barevná trička pro studenty jednotlivých oborů 

- 

odměny pro žáky 

6 

BIOLOGIE 

CÍL POKUSU: Žáci přiřadí názvy svalů k vybraným obrázkům svalů lidského těla.

ZAŘAZENÍ DO RVP: Biologie člověka – anatomie a fyziologie (pohybová soustava)

POMŮCKY: obrázky významných svalů lidského těla, kartičky s názvy svalů 

ZNALOSTI: znalost základních svalů v lidském těle 

DOVEDNOSTI: přiřazení názvů svalů k obrázkům, vyvození významu svalů pro člověka 

KLÍČOVÁ  SLOVA:  zdvihač  hlavy,  trapézový  sval,  deltový  sval,  velký  prsní  sval,  dvojhlavý  sval  pažní, 
trojhlavý  sval  pažní,  šikmý  sval  břišní,  přímý  sval  břišní,  široký  sval  zádový,  velký  sval  hýžďový, 
dvojhlavý sval stehenní, čtyřhlavý sval stehenní, krejčovský sval, trojhlavý sval lýtkový 

PRINCIP: 

Žáci obdrží dvě sady kartiček a obrázky svalů lidského těla. K jednotlivým svalům přiřadí jejich názvy. 

VLASTNÍ POSTUP: 

Žáky  rozdělíme  na  tři  skupiny.  Každé  skupině  rozdáme  dvě  sady  kartiček  a  dva  obrázky  svalové