15) Jan Amos Komenský

1929

• V 1. republice byly objeveny jeho pozůstatky = dány do Komenského muzea

Pedagogické názory

Pedagogický optimismus

• Výchova jako klíčová hodnota:

  • Výchova má nesmírně velký význam pro rozvoj dítěte.

  • Komenský zdůrazňoval, že dítě je "nad všechno zlato" a mělo by se učit to, co už zná.

  • Výchova by měla být přiměřená věku a postupná.

  • Důležité je jak se matka chová v těhotenství

Cíle výchovy

1. Poznat sebe a svět

2. Řemesla, umění a vědy

3. Sebeovládání a duchovní povznesení

• Dítě by mělo být vedeno k tomu, aby se povzneslo k Bohu.

Systematizace školství

• Komenský rozděluje výchovu do 5 stupňů podle věku:

1. Od narození – 6 let: Mateřská škola – výchova matky

2. 6–12 let: Povinná školní docházka.

3. 13–18 let: Latinské školy, gymnázia – pokročilejší vzdělání

4. 19–23 let: Univerzity.

5. 24–26 let : cestovaní, doplnění a obohacení zkušenostmi, završení selé jeho vzdělání

• Prvních systematických pokusů o vytvoření školního systému

• Na svou dobu byl velmi pokrokový.

Koncepce vzdělávání

• Výchova do 6 let v rodině → Informatorium školy mateřské

• Vzdělávání pro všechny: Vzdělávat všechny lidi, a to ve všem.

• Idea univerzálního školství:

  • V každé vesnici by měla být obecná škola.

  • Funkce latinských škol.

  • Nejen latinu, ale i řečtinu.

  • Chtěl akademie (vysoké školy) v každé zemi

    • Univerzity jsou katolické on podporuje protestantské křesťanství

Vyučovací metody a doporučení

• Definování školního roku, prázdnin a týdne.

• Doporučení pro pedagogy: asistenti pedagoga, učebnice, poznámky.

Rozdělení dětí podle nadání:

• Bystré aktivní

• Bystré, ale líné

• Bystré, ale vzpurné

• S nedostatkem bystré mysli a líné

• S nedostatkem bystré mysli a vzpurné

Stanovuje obecně platné vyučovací zásady:

1. Učit se musí od mládí.

2. Povinná školní docházka (chytří, hloupí, chudí, bohatí, …).

3. Názorné vyučování.

4. Nutnost určitého stupně vzdělání, horlivost.

5. Přiměřenost látky k věku.

6. Vše převádět do praxe.

7. Vyučovat od jednoduššího ke složitějšímu.

8. Nutnost stálého opakování.

9. Žák má být současně učitelem.

10. Vyučování má být zábavné.

Vliv na jazyk a myšlení

• Povýšení češtiny na vyšší úroveň.

• Věhlas Komenského začal již za jeho života, jeho díla vyšla v mnoha překladech.

• Ovlivnění evropského myšlení: pedagogické myšlenky převzali encyklopedisté a osvícenci

Komenského revoluční přístupy

• Bojuje proti mechanickému učení.

• Tvrdí, že vzdělání má být zdarma pro všechny.

Hlavní filozofické názory

• Jeho hlavni myšlenka je PANCOFIE

  • Všeho vědění

• Kritika bohatých a kupování odpustků

• Jedna řeč napříč celým světem

• Čím více se člověk vzdálí od boha tím více bude pociťovat zoufalství

Díla

Informatorium školy mateřské (1630)

• První pedagogická příručka pro výchovu dětí v předškolním věku.

• Zaměřuje se na výchovu dětí v rodině do 6 let věku.

• Důraz

  • Citlivé zacházení, mravní výchovu

  • Rozvíjení řeči, náboženskou výchovu a první znalosti o světě.