vývoj-psycholog.myšlení-a-zákl.-psycho.-směry

- Spontaneita: týkající se vnitřních myšlenek, názorů i vnějšího chování. I když se přizpůsobuje pravidlům a sociálním očekáváním, zároveň má tendenci být otevřený a nekonvenční.

- Autonomie a samota: potřeba nezávislosti a soukromí. I když si užívají společnosti druhých, potřebují čas na to, aby se mohli soustředit na rozvíjení svého potenciálu.

- Uznání: tendence nahlížet svět s trvalým smyslem pro uznání, ocenění, obdiv a úžas. I jednoduchá zkušenost se může stát zdrojem inspirace a potěšení.

EVROPSKÁ ŠKOLA

• daseinsanalýza

• loiterapie - otázka podstaty člocěka - vyrovnávají se s problematikou lidského bytí a jeho smyslu - problematika lidského ducha, svědomí

AMERICKÁ ŠKOLA

• Humanistická psychologie- třetí síla, která vzbikla v opozici k psychoanalýze a behaviorismu - cílem je pochopit vnitřní zážitky jedince a naučit jej, aby byl schopen své zážitky ovládat a stát se odolným vůči manipulaci zvnější - A. Maslow, C. Rogers

Každý z nás má 2 základní potřeby:

- seberealizace

- potřeba pozitivního přijetí

SEBEDISKREPANČNÍ TEORIE

Sebeúcta - nezbytný předpoklad pro spokojenost, optimálně se rozvíjí ve vřelém, akceptujícím prostředí - pokud je při sebehodnocení nesoulad mezi naším reálným a ideálním já a požadovaným já, může to mít negativní emoční následky

ABRAHAM HAROLD MASLOW

Nezaměřoval se na mentální poruchy, ale na to co vede k mentálnímu zdraví

Stanovuje 5 skupin základních potřeb (B úrověň- seberealizace - D úroveň - uznání, lásky, bezpečí, fyziologické)

• Fyziologické

• Bezpečí

• Láska

• Uznání

• Sebeaktualizace

schopnost zapomenout na své osobní zájmy, překračovat hranice svého já.

sebeaktualizující jedinci mívají tzv. vrcholné zážitky, což jsou mysticky zbarvené okamžiky silného prožitku krásy, dobroty či lásky

V.E. FRANKL

• Logoterapie

- byl v koncentračním táboře, kde sledoval chování a působení tábora na jejich psychiku

lidská psychika má 3 složky:

- noologická= nejdůležitější- v této rovině je osoba sebeurčující- řídí si života sama

- psychologická

- fyziologická - člověk má tkz. Vůli ke smyslu- aby žil plnohodnotný a št’astný život (naplňěný život) - LOGOS= SMYSL

VŮLE KE SMYSLU

-pokud člověk nemá danou vůli ke smyslu, nedokáže se ve svém životě ukotvit, pociťuje EXISTENČNÍ FRUSTRACI

EXISTENČNÍ FRUSTRACE: nenaplněná touha po smyslu, vzniká tehdy, když člověk pochybuje o smyslu své existence, když člověk neví, co dál, nebo když pochybuje o smyslu svého života vůbec. Existenciální frustrace se může stát patogenní a vést k neuróze nebo depresi se suicidálními tendencemi – existenciální neuróza, její zvláštní formou je víkendová neuróza (pocit prázdnoty po shonu pracovních dní)

LOGOTERAPIE

-Je východiskem z prázdnoty

-Pomáhá klientovi hledat východisko z jeho existencionálních frustrací