12_Zdravotnicka_prevence

• Násilí a šikanování,

• Záškoláctví,

• Kriminality, delikvence, vandalismu aj. forem násilného chování,

• Ohrožení mravnosti a ohrožování mravní výchovy mládeže,

• Xenofobie, rasismu, intolerance a antisemitismu,

• Užívání návykových látek (vč. opomíjeného alkoholu a kouření), anabolik, medikamentů a dalších látek,

• Netolismus (virtuálních drog) a patologického hráčství (gambling),

• Diváckého násilí.


• Komerčního sexuálního zneužívání dětí,


• Syndromu týraných a zneužívaných dětí

• Sekt a sociálně patologických náboženských hnutí.

Preventivní programy ve školách

Preventivní výchovně vzdělávací působení musí být neodělitelnou součástí výuky a života škol a školských zařízení. Školní preventivní programy by měly být zaměřeny do těchto významných oblastí:

• Podpora zdravého životního stylu (převzetí odpovědnosti za zdraví své i ostatních),


• Zvyšování sociálních kompetencí dospívajících (rozvíjet sociální dovednosti za své chování i v náročnějších situacích),

• Posilování komunikačních dovedností (zvyšovat schopnost mladých lidí řešit, popřípadně se vyrovnávat s problémy a konflikty, umět požádat jasně a vhodně o pomoc, adekvátně reagovat na nejrůznější podnět, na kritiku apod.), 


• Odstraňování nedostatků v psychické regulaci chování (zvyšovat schopnost dětí efektivně ovládat své emoce, umět reagovat na stres a účinně se bránit všem formám sebe- destrukce), 


• Vytváření pozitivního sociálního klimatu (nabídnout důvěryhodné a bezpečné prostředí, které bude rozvíjet a zvyšovat sebevědomí mladých lidí a posilovat jejich schopnost umět se vyrovnat s neúspěchem), 


• Napomáhat mládeži formovat postoje vztahující se k významu společensky obecně akceptovatelných hodnot (budování úcty k zákonu, posilování právního vědomí, zdravé postoje ke konvencím.) 


Charakteristika sekundární prevence

• Předcházení vzniku, rozvoji a přetrvávání problémového užívání u osob, které jsou užíváním návykových látek zasaženi. Jedná se o včasnou intervenci, poradenství a léčení.

Charakteristika terciární prevence

• Předcházení vážnému či trvalému zdravotnímu a sociálnímu poškození z užívání návykovách látech. Řadíme sem sociální rehabilitaci, doléčování, podporu v abstinenci, ale i prevenci rizik u neabstinujících uživatelů.

Příklady preventivních programů

Normální je nekouřit

• Program je zaměřen na podporu zdravého životního stylu a prevenci užívání legálních drog, především prevenci kouření

• Cílová skupina - dětí mladšího školního věku (7–11 let).

• Zabývá se faktory zdravého životního stylu (dostatek pohybové aktivity v denním režimu, udržování duševního zdraví, zásady racionální výživy, správné stravovací návyky atd.).

• Program se skládá z 25 lekcí. Je koncipován tak, že v každém postupném ročníku primárního stupně základní školy od 1. do 5. třídy je realizováno 5 lekcí s návazností v dalším školním roce. Je vhodné, aby lekce na sebe navazovaly a časový interval nebyl delší než 4 týdny. Optimální je, pokud se realizuje v průběhu např. školy v přírodě, projektových dnech zaměřených na podporu zdraví nebo v pravidelných hodinách prvouky, přírodo- vědy i jiných předmětech. Nabízí možnosti využití ve volnočasových aktivitách dětí mimo povinnou školní výuku např. vychovateli ve školních družinách, pedagogy volného času aj.