18_Zdravotnicka_prevence

Poskytovatelé zdravotnických služeb

• K 1.3.2018 v ČR 38934 poskytovatelů zdravotnických služeb

• Zahrnuje ordinace, nemocnice, laboratoře, lékárny atd.

Etické hodnoty v péči o zdraví

• Zodpovědnost – rozhodnutí zdravotníka ovlivňuje další osoby (pacienty) – musí být ochotný nést důsledky svých rozhodnutí

• Spravedlnost – respektování rovnosti všech lidí – férové jednání se všemi pacienty

• Laskavost – ohleduplnost vůči druhému, empatie, ochota pomoci, tolerance

• Celoživotní vzdělávání zdravotníků a sebezdokonalování

1. učebnice, aspekty výběru a funkce učebnic, požadavky na moderní učebnice. Didaktická a obsahová analýza učebnic. Příklady dostupných učebnic.

Učebnice

• Základní vyučovací a učební prostředek, který konkretizuje výchovné a vzdělávací cíle, vymezuje obsah i rozsah učiva

• Prostředek komunikace žáka s učivem

• Prostředek pro pěstování dovedností všeho druhu – zdroj obsahu vzdělávání pro žáky

• Model scénáře výuky – didaktický prostředek pro učitele

• Jejím úkolem není jen předat konkrétní učivo, ale také naučit žáka pracovat s knihou jako s informačním pramenem

• Kurikulární projekt

Typy učebnic

1. Učebnice zaměřené na osvojování učiva

• Obsahují především výkladový text

• Většina se skládá z: prezentace učiva, aparátu řídícího a aparátu orientačního

1. Cvičebnice

• Pracovní sešity, listy k procvičování či k samostatné práci

1. Čítanky, slabikáře

Kritéria výběru učebnic

• Rozhoduje učitel (nabídka, kvalita, soulad s osnovami, zastarávání)

• Didaktické zpracování obsahu – efektivita učebnice

• Logicko-strukturální uspořádání

• Grafická a typografická úroveň

• Dovednost posuzování (strukturní komponenty jako vodítko při zvažování)

Strukturní komponenty didaktického zpracování učebnic

• výkladový text prostý

• výkladový text zpřehledněný (tabulky, schémata k výkladovému textu)

• shrnutí učiva celé učebnice (ročníku)

• shrnutí učiva k jednotlivým tématům (kapitolám, lekcím)

• shrnutí předchozího učiva (nižšího ročníku; učebnice, na niž je navazováno)

• doplňující texty (dokumentační materiál, citace z pramenů, statistické tabulky)

• poznámky a vysvětlivky (pod čarou, v textu)

• podtexty k vyobrazení

• slovníčky pojmů, cizích slov (s objasněním)

• umělecká ilustrace

• nauková ilustrace (schematické kresby, náčrty, modely)

• fotografie, obrázky

• mapy, kartogramy, plánky, grafy, diagramy

• obrazová prezentace barevná (použití nejméně 1 barvy odlišné od barvy textu)

• předmluva (úvod do předmětu, ročníku)

• návod k práci s učebnicí

• stimulace celková (podněty k zamyšlení, otázky před ročníkovým učivem)

• stimulace detailní (podněty k zamyšlení, otázky před nebo v průběhu témat, lekcí)