Vypracované otázky

• potomci se podobají rodičům (např. chytří rodiče mají 70 % šanci, že se jim narodí chytré dítě, a 

naopak) 

• rovněž jednovaječná dvojčata žijící samostatně si jsou velmi podobná (mnohem více než 

dvojčata dvouvaječná) 

• rovněž zajímavá je adopce  kriminalita adoptivního otce se projevuje statisticky významně při 

kriminální zátěži adoptivního syna v prostředí, ve kterém vyrůstá 

• adoptované děti vyrůstající v dětském domově jsou výrazně poškozeny pro další život (např. 

jsou méně samostatnější), čím později je dítě adoptováno, tím je její význam a kladný vliv na 
dítě menší 

• ze 70 % jsou naše vlastnosti a schopnosti podmíněny genetickými dispozicemi, zbytek tvoří 

např. soc. učení, soc. prostředí, soc. interakce 

• genetické dispozice však samy o sobě nevedou nutně k asociálnímu chování, ale genetická 

vloha zvyšuje pravděpodobnost, že na chování budou mít vliv vnější činitelé, bez nichž by se 
deviantní chování neuskutečnilo (genetická dispozice zvyšuje práh citlivosti na vlivy vnějšího 
prostředí, potom se to přirovnává k biosociální interakci  podobenství zámku  naše genetické 
dispozice, a klíče  je prostředí a situací) 

• Teorie biosociální interakce - přirovnání zámku (to zděděné) a klíče (prostředí a situace)


Rasa

• pojem rasy by se měl používat v uvozovkách,  je to citlivá tematika, pojem rasa je definován 

antropologií a biologií nehodnotícím způsobem 

• sociologie pokud mluví o „rase“, užívá ji v antropologickém smyslu nebo v přeneseném významu 

jako komplex jazykových, kulturních nebo náboženských znaků, tedy chápe ji v podstatě 
jako etnicitu 

• antropologicky patří všechny „rasy“ (uvádí se 3 – 30 základních „ras“) ke stejnému druhu homo