ČESKÝ JAZYK A KOMUNIKACE PRO 1. ROČNÍK

2. Podmět několikanásobný vyjádřený souřadně  

a)  mezi jmény v podmětu je aspoň jedno jméno r. mužského životného 

  podmět stojí před přísudkem → -i (Bratr a sestra šli domů, Dívky i jejich bra-

tr se smáli, Ptáci a vážky létali nad pasekou) 

  podmět stojí za přísudkem → obvyklá je shoda podle nejbližšího jména,  

i když je zde shoda možná dvojí 
(Předmětem  studia  se  staly  kosatky  a  delfíni  i  Předmětem  studia  se  stali 
kosatky a delfíni); 

b)  mezi jmény v podmětu není žádné jméno r. mužského životného  

  podmět stojí před přísudkem → -y/-a (Matka a dcera šly na návštěvu, Tela-

ta a selata byla krmena, POZOR! Tele a sele byly krmeny, Tele a selata byly 
krmeny, Kráva a telata byly krmeny); 

jednotné číslo 

množné číslo 

1. pád  anděl 

andělé 

2. pád  anděla 

andělů 

3. pád  andělovi/andělu  andělům 
4. pád  anděla 

anděly 

5. pád  anděli 

andělé 

6. pád  andělovi/andělu  andělech 
7. pád  andělem 

anděly 

Č e s k ý   j a z y k   a   k o m u n i k a c e   1  | 25 

  podmět stojí za přísudkem → obvyklá je shoda podle nejbližšího jména,  

i když je zde shoda možná dvojí 

(Na  pastviště  se  zjara  vyháněla  telata  a  jalovice  i  Na  pastviště  se  zjara  vy

háněly telata a jalovice). 

3. Podmět několikanásobný vyjádřený nesouřadně  Platí zde stejná pravidla jako pro podmět několikanásobný vyjádřený souřadně. U typu 
Bratr se sestrou šli/šel domů je jedno, zda použijeme množného či jednotného čísla. Tam, 
kde  je  podmět  několikanásobný  vyjádřen  nesouřadně,  stojí  před  přísudkem  a  všechna 
jména  jsou  v množném  čísle,  se  většinou  uplatňuje  shoda  podle  jména  v 1.  pádě:  Hoši 
s dívkami se vrátili, Děvčata s hochy se vrátila, Telata s ovcemi byla krmena. Avšak je zde 
též možná dvojí shoda.  
   U DVOJÍ SHODY JE NEJVHODNĚJŠÍ SE PRO PRAXI BEZPEČNĚ NAUČIT JEDNU VA-
RIANTU, KTEROU POTÉ BUDETE BEZCHYBNĚ POUŽÍVAT.  4. Shoda podle smyslu