PSYCHOLOGIE JAKO VĚDNÍ OBOR

-OBECNÉ PRINCIPY: přirozeně sledují linie; tíhnou ke spojování rozpojeného; vidět význam náhodně umístěných bodech; pokouší se doplnit nepřítomné detaily; dobrý tvar; Uzavírání

-Negativní psychické stavy mohou vyplývat z nevyřešených situací (neuzavřených)- GESTALT TERAPIE (Chtěl jsem říct nebo udělat něco, co už nejde a já s tím vnitřně bojuji a potřebuji to uzavřít)

• W. KÖHLER- učení vhledem (náhlého pochopení, vyřešení problému)

- neučíme se pouze pokus omyl

- pokus se šimpanzi – vhled = objet kompletního řešení s odkazem na celkové rozvržení problému

- podíváme se na situaci z různých úhlů pohledu

- šimpanzi byli schopni zobecnit a aplikovat řešení v různých modifikacích a v různých situacích

• HUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIE

- Fenomenologický přístup

- Zabývají se sebevyjádřením a seberealizací, celostní pohled jako celek

- zdůraznění typicky lidských, od zvířat odlišných aspektů

- problematika lidského bytí, svědomí, vztahu ke smrti, osamělost, zodpovědnost, svobodné volby

- Předmětem studia je prožívání- subjektivní interpretace podnětů přicházejících zevnitř i zvenčí

• VÝVOJ OSOBNOSTI

-důraz na objevování a aktivizaci možností

-osobnost se sama vyvíjí příznivě, pokud ji v tom neomezují vlivy zvenčí

-chování je motivováno přítomnými potřebami a vývojem SEBEAKTUALIZACE

• ZNAKY SEBEAKTUALIZOVANÉHO ČLOVĚKA

- Smíření a realismus: realistické vnímání sebe sama, druhých a okolí

- Zaměření na problém: zaobírání se řešením problémů mimo vlastní osobu

- Spontaneita: týkající se vnitřních myšlenek, názorů i vnějšího chování

- Autonomie a samota: potřeba nezávislosti a soukromí

- Uznání: tendence nahlížet svět s trvalým smyslem pro uznání, ocenění, obdiv a úžas

EVROPSKÁ ŠKOLA

• daseinsanalýza

• loiterapie - otázka podstaty člověka - vyrovnávají se s problematikou lidského bytí a jeho smyslu

AMERICKÁ ŠKOLA

• Humanistická psychologie- třetí síla, která vznikla v opozici k psychoanalýze a behaviorismu - cílem je pochopit vnitřní zážitky jedince a naučit jej, aby byl schopen své zážitky ovládat a stát se odolným vůči manipulaci zvnější - A. Maslow, C. Rogers

Každý z nás má 2 základní potřeby:

- seberealizace

- potřeba pozitivního přijetí

• SEBEDISKREPANČNÍ TEORIE

Sebeúcta - nezbytný předpoklad pro spokojenost, pokud je při sebehodnocení nesoulad mezi naším reálným a ideálním já a požadovaným já, může to mít negativní emoční následky

• ABRAHAM HAROLD MASLOW

Nezaměřoval se na mentální poruchy, ale na to co vede k mentálnímu zdraví

Stanovuje 5 skupin základních potřeb (B úrověň- seberealizace - D úroveň - uznání, lásky, bezpečí, fyziologické)

• Fyziologické

• Bezpečí

• Láska

• Uznání

• Sebeaktualizace

sebeaktualizující jedinci mívají tzv. vrcholné zážitky, což jsou mysticky zbarvené okamžiky silného prožitku krásy, dobroty či lásky