próza s dětským hrdinou

• důležitou roli hraje fantazijní a magické vnímání světa 

(následně jsou reinterpretovány ve světě 

reálném)/prolínání s fantazií – některá navazují na 

Hoffmana a jeho „terapii kouzly“, jiná jsou závažnější 

• zatímco ve 20. století šlo spíše o průniky kouzelných 

prvků do reality, nyní se prosazuje přechod ze světa 

reálného do alternativního (modifikování 

v časoprostorové rovině) 

• vedou často k respektování odlišných kultur, zvyků, 

rituálů, tolerantnímu vnímání 

 
• oživení modelu prózy s exemplárním hrdinou (např. H. 

Doskočilová – Šimsa) – modelování výchovných situací, 

reflexe šikany, vztahy k invalidům – exemplárnost 

epizod, umocněné výzvami, které se dostávají do řádu 

UKÁZKA