16_Zdravotnicka_prevence

1. Prostorové a materiální podmínky pro výuku, uspořádání učebny pro výuku vzhledem ke zvoleným výukovým formám a metodám. Vybavení učebny. Výuka mimo prostředí školy. exkurze – význam, instituce a zařízení vhodná k exkurzím.

Prostorové a materiální podmínky pro výuku – viz část A

Uspořádání učebny pro výuku vzhledem ke zvoleným výukovým formám a metodám

• Hromadné vyučování – doporučeno standardní uspořádání učebny (viz 1. obrázek níže)

• Skupinová výuka – uspořádat tak, aby žáci byli kolem jednoho nebo dvou spojených stolů (aby všichni měli prostor na psaní) – např. uspořádání viz 2. obrázek níže

• Jazykové učebny – ideální je, aby při konverzacích v cizím jazyce učitel byl s žákem v přímém kontaktu a nebyli mezi nimi jiní žáci, proto se volí často uspořádání lavic do tvaru stolu – tzn. učitel může se všemi žáky hovořit přímo

• Další uspořádání dle konkrétní metody výuky (např. beseda v kruhu, inscenační metody, praktické vyučování

Vybavení učebny

• Viz část A (kmenová učebna)

• Při některých předmětech jsou učebny vybaveny jinak dle specifik předmětu – např. učebna ošetřovatelských postupů postele, vodní lůžko, skříně se pomůckami; učebna pracovních činností nářadí; učebna vaření kuchyňka, učebna jazyků stoly obsahující sluchátka…; učebna první pomoci figuríny a materiál pro nácvik PP

Výuka mimo prostředí školy

• Při některých předmětech je možné uskutečnit výuku mimo prostředí školy

• Například přírodověda v přírodě

• Vhodné spíše pro žáky 1. stupně ZŠ

• Je nutné počítat s možnými rušivými elementy výuky (např. lidé na procházce, auta, vítr…)

• Žáci často berou výuku mimo školu jako odreagování a výuka pak postrádá smysl

• Špatné podmínky pro psaní poznámek

• Učení venku je zdravější, posiluje vztahy mezi žáky a učitelem, děti jsou na čerstvém vzduchu

• Je nutné předem zvážit výhody a nevýhody při konkrétním předmětu

• V naší aprobaci je dobrá možnost při učení venku praktická výuka první pomoci – modelové situace

• Výuka mimo prostředí školy zahrnuje například i exkurze (knihovna apod.), kde žáci absolvují nějaký výukový program

Exkurze

• Jednu z organizačních forem vyučování, která se realizuje v mimoškolním prostředí

• Její význam v souvislosti s modernizací vyučování neustále vzrůstá

• Používá se s různými cíli (význam):

• Podporuje názornost vyučování

• Prohlubuje společenskovědní, přírodovědné či pracovní znalosti žáků

• Ukazuje praktický význam osvojených poznatků a jejich využití

• Navozuje vztah vyučování k praktickému životu

• Posiluje motivaci žáků

• Posiluje profesní orientaci žáků

• Předmětem exkurze mohou být jevy povahy

  • Přírodní (výskyt konkrétních přírodních útvarů, endemitů)

  • Společenské (výrobní podnik, výchovné zařízení)

  • Takové, které se pojí s lidskou činností (zoologická, umělé zásahy do prostředí)