Výpisky na zkoušku - etika

Potravní enrichment

Masožravec:

1. Na jak velkém území zvíře loví?

2. Jaká je průměrná doba a vzdálenost lovu?

3. Kolikrát za den daný druh loví?

4. Loví skupinově nebo sám?

5. Jestliže ve skupině, spolupracují ostatní členové smečky?

6. Vyžaduje anatomická stavba těla zvířete specializaci lovu?

7. Jaký smysl zvíře využívá k lokalizaci kořisti?

8. Využívá úkrytu k vystopování kořisti?

9. Jakým způsobem se zmocňuje kořisti?

10. Jakým způsobem kořist zabíjí?

Býložravec:

1. V jakém prostoru, rozsahu může být potrava nalezena?

2. Jaká je průměrná vzdálenost k dosažení potravy?

3. Kolikrát denně zvíře přijímá potravu?

4. Krmí se zvíře ve skupině nebo solitérně?

5. Jaká je průměrná doba přijímání potravy

6. Jaký smysl zvíře využívá k nalezení potravy?

7. Jakým způsobem potravu zpracovává?

Sociální enrichment

• Sociální, skupinová zvířata versus solitérní druhy (dželada, tygr)

• Patřičná struktura skupiny (makak, dželada – podskupiny) – jestli odchází když dospějí, jaká je tam hierarchie, vytváření podskupin, atd.

• Plameňáci – velikost skupiny, je limitujícím faktorem pro rozmnožování (obrana proti predátorovi) – pokud se necítí bezpečně a nejsou ve velkém hejnu tak se hůř rozmnožují – je dobré v hnízdním prostoru dát zrcadlo – vypadá to že jich je víc, cítí se v bezpečí že jich je víc

• Další důležitou složkou sociální skupiny je přítomnost mláďat a mladých jedinců (šimpanzi)

• Výchova mláďat – umělý odchov – deficit v sociálním a sexuálním chování, poruchy v chování (kývání – pohupování, sebeobjímání), různé pohybové poruchy

• Souboje jsou běžnou součástí téměř všech sociálních druhů předpojatost – problém v hhierarchii nebo špatně designované prostředí (šimpanzi – zavírání na noc)

• Boje – nezbytné k navození a uspořádání správně reprodukční aktivity nebo vytvoření stabilní dominantní hierarchie ve skupině – potlačení agrese

• Odebrání agresivního jedince ze skupiny – vracení zpět – opakování – narůstající agrese – nastává problém s držením sociálním zvířete solitérně – welfare

• Sociální zvířata držená solítérně – domácí „mazlíčci“ (psi – separační úzkost)

• Denní tréninky solitérně držených zvířat sociálních druhů jsou důležité pro zajištění jejich welfare

• U skupiny zvířat je kontakt pozitivní např. lachtani (snížení agresivity)

Zařízení a vybavení k zajištění welfare chovu:

• Vnitřní vyplnění prostoru podle toho jestli potřebuje šplhat, ukrýt, bariéry proti okolí, jiným druhům, zvířat

• Vyhnutí predátorovi – vegetace, rámy na šplhání, bidýlka, úkrytové boudy, vizuální bariéry

• Porod – doupě, hnízda, rostliny

• Poznávání – krmítka – puzzle

• Komfort – kůly škrábání, sprcha – u sobů, bahniště

• Napájení – nádrže, vodní příkopy, napáječky – mít napáječky umístěná tak abychom s ek nim dostali bez konfrontace se zvířetem

• Vyměšování – podestýlka – některé druhy nesnesou prašnou podestýlku, hrubou atd. – může být zdroj bakteriálních infekcí

• Zkoumání – hračky, nové objekty

• Hledání potravy – krmná zařízení, láhve, krmítka, rostliny

• Učení – hračky, nové objekty, puzzle feeder’s

• Pohyb – rámy na šplhání, bidýlky, vegetace, bazén, hunting enrichment, foraging enrichment – např. barely, možnost značkování

• Možnost značkování – dřevěné kůly, rostliny

• Hra – hračky, nové objekty rostliny

• Úkryt – hnízda doupata, boudy, vegetace, jeskyně, tunely

• Spánek – plošina, police, hnízda, bedny

• Sociální interakce – odpočinkové plošiny, boxy, šplhací rámy, lana, nové objekty, hračky

• Regulace teploty – úkryty, horké kameny

• Bdělost, pozornost – plošiny, vegetace, rámy, lana na šplhání

• Sociální vyhnutí se – varování, úkryt boxy, zařízení na šplhání, vizuální bariéry