PORADENSTVÍ

  diagnostika relevantní faktorů = východisko poradenského procesu 
  využívá se psychodiagnostiky 
  úloha testů a dalších diagnostických postupů = poskytnout výchozí bod pro úvahu o 

příštím povolání 

 
DIAGNOSTICKÉ NÁSTROJE KP – TESTY VZHLEDEM K TEORIÍM KP 

  testy schopností = předpověď příští úspěšnosti ve vzdělávání, v pracovním výcviku 
  Dotazník volby povolání a plánování profesní kariéry  

o 

pro dospívající od 15 let po dospělost 

o 

porovnání vlastních zájmů a schopností s nabídkou a s možnostmi pracovních 
příležitostí 

  Test profesních zájmů B-I-T II (autoři Martin Irleh a Wolfgang Allehoff) 

o 

vhodné od 14 let výše 

  Obrázkový test profesní orientace (A.Mezer) 

o 

vhodný pro profesní či studijní orientaci žáků ZŠ a SŠ 

o 

lze použít individuálně i skupinově 

o 

diagnostika zaměření žáka = vyhledání skupiny povolání 

  Test pro profesionální orientaci BOT 8-10 (Hanisch, Kissman, 1997) 

o 

určen absolventům SŠ a uchazečům o zaměstnání  

o 

použitelné pro věkové použití 14 –17 let 

  Test zručností v moderních povoláních (Johnson a spol., 1997) 

o 

testy  vhodné  k  výběru  pracovníků,  jejichž  práce  vyžaduje  administrativní 
schopnosti (úředník, sekretářka, skladník a nižší řídící funkce) 

  Diferenciační zájmový test (E.Todt) 

o 

zjišťuje zájmy na základě upřednostňování povolání, knih a časopisů 

o 

pro klienty ve věku 15 –20 let 

  Test hierarchie zájmů (V.Černý a V.Smékal, 1992) 

o 

zjišťuje zájmy SŠ (z gymnázia, SOŠ, SOU)