PORADENSTVÍ

po zvolení jednoho z nich se objeví další nabídka 

  sekvenční přístup – vychází ze struktury textu, ve kterém jsou do vloženy odkazy na 

jiné stránky (vhodné zejména pro výukové materiály a dlouhé texty) 

  hypertextová pavučina – je vhodná pro uživatele, kteří hledají přesnější definovanou 

informaci 

 
E-LEARNING  

  elektronické vzdělávání, resp. učení  
  multimediální  podporu  vzdělávacího  procesu  s  použitím  nových  informačních  a 

komunikačních  technologií  (ICT),  která  je  zpravidla  realizována  prostřednictvím 
počítačových sítí; 

  jeho základním úkolem je svobodný a neomezený přístup ke vzdělávání 
  Výhody: 

o 

neomezený přístup k informacím, a to místně i časově 

o 

aktuálnost informací a snadná možnost jejich inovace 

o 

individuální tempo samostudia 

o 

lepší možnost verifikace získaných informací prostřednictvím testů, úkolů 

o 

překonání případných zdravotních bariér účastníků vzdělávání 

  Nevýhody: 

o 

závislost na technologickém zabezpečení  

o 

princip dobrovolnosti  

o 

závislost na lidské podpoře  

o 

problémy s kompatibilitou jednotlivých komponent  

TECHNOLOGICKÉ FORMY E-LEARNINGU - mezi technologické formy e-learningu náleží: 

  CBT  =  computer  based  training;  CMS  =  course  management  system;  WBT  =  web 

based  trainong;  LMS  =  learning  management  system;  LCMS  =  learning  content 
management system 

63 

29  Vybrané  evropské  nástroje  pro  rozvoj  celoživotního  vzdělávání  a  mobilitu  –  jejich 
význam a konkrétní charakteristika  
CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V EVROPĚ Pro  celoživotní  vzdělávání  (zejména  ve  vyspělých  zemích)  platí,  že  rychlé  změny  způsobují 
zastarávání kvalifikací stárnoucích pracovních sil.