RVP ZV 2016

ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLADY DRAMATICKÉHO JEDNÁNÍ 

  psychosomatické  dovednosti  –  práce  s dechem,  správné  tvoření  hlasu,  držení  těla,  verbální 

a neverbální komunikace 

  herní dovednosti – vstup do role, jevištní postava; strukturace herní a jevištní situace 
  sociálně  komunikační  dovednosti  –  komunikace  v běžných  životních  situacích,  v herních 

situacích a v situacích skupinové inscenační tvorby, prezentace, reflexe a hodnocení, spolupráce, 
organizace tvůrčí skupinové práce 

PROCES DRAMATICKÉ A INSCENAČNÍ TVORBY 

  náměty a témata v dramatických situacích – jejich nalézání a vyjadřování 
  práce na postavě – charakter, motivace, vztahy 
  konflikt jako základ dramatické situace – řešení konfliktu jednáním postav 
  dramatická situace, příběh – řazení situací v časové a příčinné následnosti, dramatizace literární 

předlohy 

  inscenační tvorba – dramaturgie, režie, herecká práce, scénografie, scénická hudba a zvuk 

Část C 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 

MŠMT Praha 2015 

 114 

  komunikace s divákem – prezentace, sebereflexe 

RECEPCE A REFLEXE DRAMATICKÉHO UMĚNÍ 

  základní stavební prvky dramatu – situace, postava, konflikt, téma, vrchol, gradace 
  základní dramatické žánry – komedie, tragédie, drama 
  základní divadelní druhy – činohra, loutkové divadlo, opera, opereta, muzikál, balet, pantomima 
  současná dramatická umění a média – divadelní, filmová, televizní, rozhlasová a multimediální 

tvorba

  vybrané etapy a typy světového a českého divadla    výrazné osobnosti české a světové dramatické tvorby