RVP ZV 2016

a vhodnými způsoby učení, s návazností povinného a nepovinného vzdělávání; 

  optimální  režim  života  školy  v  souladu  s  věkovými  potřebami  žáků  a  jejich  bezpečností  (režim 

odpočinku,  pohybový  režim,  stravovací  a  pitný  režim,  dodržování  hygieny,  zájmová  činnost, 
mimořádné situace). 

Podmínky spolupráce školy a zákonných zástupců žáků: 

  funkční a neustále aktualizovaný systém informací směrem k žákům, k učitelům, k vedení školy, 

k zákonným zástupcům žáků, partnerům školy a mezi jednotlivými aktéry vzdělávání navzájem; 

  setkávání se zákonnými zástupci žáků a jinou veřejností (např. školskou radou) – seznamování se 

záměry školy, s cíli, způsoby výuky, hodnocením žáků, s pravidly života školy, vzájemné hledání 
řešení problémů žáků týkajících se jejich výchovy a vzdělávání; 

  vzdělávací strategie otevřená vůči zákonným zástupcům žáků; 
  prostor pro vznik a fungování samosprávného orgánu zákonných zástupců žáků; 
  prostor pro setkávání učitelů se zákonnými zástupci žáků; 
  školní  poradenství  pro  zákonné  zástupce  žáků  ve  výchovných  otázkách,  otázkách  učení  žáků, 

včetně problematiky podpůrných opatření; 

  informace o jednotlivých žácích potřebné pro individuální formy vzdělávání; 
  možnost  účasti  zákonných  zástupců  žáků  ve  výuce  a  na  výchovných  a  vzdělávacích  činnostech 

organizovaných školou; 

  vytváření společenských vztahů školy a veřejnosti. 

Za zcela nezbytné materiální a prostorové podmínky je třeba považovat:   kmenovou učebnu pro každou třídu vybavenou funkčním zařízením; 
  speciální učebny a prostory nebo kmenové učebny upravené pro speciální výuku: