RVP ZV 2016

důsledně z principu nejlepšího zájmu žáka.  

V ŠVP škola stanoví: 

  pravidla a průběh tvorby, realizace a vyhodnocování PLPP nadaného a mimořádně nadaného žáka; 
  pravidla a průběh tvorby, realizace a vyhodnocování IVP38 mimořádně nadaného žáka. 

V ŠVP může škola případně stanovit: 

  zodpovědné osoby a jejich role v systému péče o nadané a mimořádně nadané žáky; 
  pravidla pro zapojení dalších subjektů do systému péče o nadané a mimořádně nadané žáky školy 

(zájmové organizace, vzdělávací instituce, sponzoři atd.); 

  specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně 

nadaných žáků jakými jsou například: 
  předčasný nástup dítěte ke školní docházce;  
  vzdělávání skupiny mimořádně nadaných žáků v jednom či více vyučovacích předmětech; 
  specializované třídy pro vzdělávání mimořádně nadaných žáků; 
  účast žáka na výuce jednoho nebo více vyučovacích předmětů ve vyšších ročnících školy nebo 

v jiné škole; 

  občasné  (dočasné)  vytváření  skupin  pro  vybrané  předměty  s otevřenou  možností  volby  na 

straně žáka; 

  obohacování vzdělávacího obsahu; 
  zadávání specifických úkolů, projektů; 
  příprava a účast na soutěžích včetně celostátních a mezinárodních kol; 
  nabídka volitelných vyučovacích předmětů, nepovinných předmětů a zájmových aktivit. 

                                                      
36  § 27, odst. 2 vyhlášky č. 27/2016 Sb. 
37  Příloha č. 1 k vyhlášce č. 27/2016 Sb. 
38  § 28 vyhlášky č. 27/2016 Sb. 

Část D 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 

MŠMT Praha 2015 

 149 

10  Materiální, personální, hygienické, organizační a jiné