ZÁPISKY

Přednáška č.1 – Základy speciální pedagogiky – Somatopedie

• Test má 40 otázek, abcd, minimum je 70% úspěšnosti

• Literatura:

Somatopedické aspekty – M.Vítková (2006)

• Anotace:

  • Chronické nemoci, onemocnění pohybového aparátu

  • Stačí 1 A4

  • Do Vánoc

  • Na mail, do odevzdávárny nebo rovnou do rukou

  • O čem kniha pojednává, čím mě zaujala apod.

• Somatopedie – obor speciální pedagogiky, zaměřující se na výchovu jedinců, vzdělávání, přípravu na profesní a společenské uplatnění jedinců s postižením hybnosti

• Předmět somatopedie – výchova a vzdělávání tělesně postižený h, chronicky nemocných a zdravotně oslabených dětí, mládeže, dospělých, zaměřena zejména na socializace a přípravu na život ve změněných podmínkách

• Původní název – defektologie ortopedická

• Vztah společnosti k tělesně postiženým – vývin v závislosti na struktuře společnosti, myšlení a normách

Prvobytně pospolná společnost – Represivní období

• Vztah určovaly existenční potřeby skupiny

• Zachování rodiny či rodu -> zbavování se nemocných, neschopných práce

  • Segregace – vyloučení ze středu skupiny nebo opouštění

  • Eliminace – likvidace

Období charitativní

• Vliv křesťanství mění pohled na ZP

• Rovnost před Bohem a láska k bližnímu napomohla k přiznání místa ve společnosti

• Empatie částečně vynucená

• Péče koncentrována v klášterech nebo hospitalech (špitálech)

Období humanismu a renesance:

• Návrat k antické vzdělanosti a kultuře a to i ve vztahu k postiženým

• Vliv Komenského a dalších humanistů -> snahy o vzdělávání smyslově a tělesně postižených v ústavech a zařízeních

• Programová péče a specializace – vznikají instituce pro osoby s různým typem postižením

20.století – Rehabilitační období:

• Spojení léčby a nápravy s výchovou

• Vědecké a odborné postupy

• Snaha zapojení OZP ve společnosti, sociální péče o rodiny s OZP

Kapitalismus:

• Posuzování osob s tělesným postižením z hlediska pracovní schopnosti -> rehabilitační péče

• Na předním místě zájem o profesní přípravu TP

• Počátky těchto snah – začátek 20.stol (Mnichov, Kodaň)

Exkluze (odmítnutí) -> segregace (benevolence) -> integrace (porozumění) -> inkluze (vzdělávání pro všechny)

Hlavní představitelé oboru:

MUDr. Joseph Gottstein (Ortoped, Liberec)

• Ortopedický – Medikomechanický ústav – původně jen pro německé děti

• Domov pro mrzáky

• Krüppelheim

• Jedličkův ústav Liberec

MUDr. František Hamza

• Protituberkulozní léčebna – 1901- Luže

  • Cíleně založen v Luži kvůli klimatickým podmínkám

  • Děti z chudých rodin léčil zdarma

Prof. Rudolf Jedlička

• Zakladatel samostatné české Rentgenologie, radiologie a léčebné rehabilitace

• Jedličkův ústav pro zmrzačelé v Praze

• Cílem jeho snahy: děti měly být vzdělávány k soběstačnosti do takové míry, aby se mohly navrátit k rodinám

• Jedličkův ústav pro zmrzačelé:

  • Nemocnice – zde se pečovalo o děti, chirurgické zákroky, ortopedická klinika

  • Škola pro mrzáky – práce s dětmi ve škole, ale i mimo ni. Založil také SPC. Zajištění diagnostické a poradenské činnosti

  • Dílny výukové a cvičené – bandažistická, ortopedicko-mechanická, ortopedicko-obuvnická, knihařská,…

  • Statek