Management MO

• liberální (pasivní)

- manažer nechává konečný cíl na zaměstnanci
- zaměstnancům zadá úkol a kontroluje až jeho splnění – průběh nechává na zaměstnancích
- spokojenost zaměstnanců je velmi individuální
- vhodný např. pro vývoj různých technologií nebo u školství

styl vedení závisí

- na vlastnostech manažera
- na kvalifikaci a počtu podřízených
- na velikosti a odvětví činnosti podniku
- na složitostech dané situaci / úkolu

techniky vedení = soubor určitých nástrojů, které manažer využívá při vedení lidí

• vedení pomocí úlů (MBO) – důležité je především splnit cíl

• vedení pomocí přenosu úkolů (MBD) delegace úkolů – přenes úkolů na podřízené

• vedení na základě výběrového řízení (MBE) – výjimečné úkoly si nechává na starost

manažer a běžné rozdělí mezi podřízené

cílová orientace manažera

• orientace na výkon – cílem je dosáhnout maximálního výkonu → manažer může být

bezohledný k zaměstnancům (vnímá podřízené spíše jako stroje na práci, ne jako lidi)

• orientace na zaměstnance – prioritou je spokojenost zaměstnanců – po čase toho můžou

zaměstnanci zneužívat, práci mohou flákat, sníží se jejich výkon

• orientace na výkon a na zaměstnance – 50 na 50, nejlepší způsob orientace, snahou je

motivovat zaměstnance, aby oni sami chtěli dosáhnout maximálního výkonu
3) Vývoj managemnetu

- management je společenská věda → je ovlivněn stavem a vývojem společnosti
- reaguje na problémy v ekonomice a v celé společnosti
- management jako věda vznikl v roce 1911 dílem „Zásady vědeckého řízení“ od F. W. Taylora
- vznikly 4 etapy vývoje a v nich jednotlivé názorové proudy (budeme jim říkat školy)
- jednotlivé etapy byly rozděleny nějakými velkými krizemi

1. ETAPA 1911-1933- v tomto období vznikly dvě školy
a) klasická škola (management)
b) psychologicko- sociální škola