Vyvojova_psychologie_zkracena

Sociální vývoj

- Kojenci preferují sociální kontakt
- Sociální úsměv – 3 měsíce
- Schopnost sdílené pozornosti – 9 měsíc
- 8.-9. měsíc diferencovaný vztah vůči rodičům a cizím

o 7-9 měsíc strach z cizích
o Od 8 měsíců separační úzkost

Vývoj batolete 1 – 3 roky

- Konec kojeneckého období à 3. rok života = nástup do mateřské školky
- Bouřlivé období, spousta změn
- Eriksonova teorie = vytváření autonomie
- Snaha zkoušet nové dovednosti

Hrubá motorika

- Dramatický vývoj
- První kroky à jistá chůze à lezení do výšek à běhání, skákání
- 12 měsíců první kroky
- 15 měsíců běhá
- 2 roky – cyklická chůze po schodech
- Chůze = může odejít od matky, v tomto období tedy à separace od matky
- Výzvy hrubé motoriky

- Pohybové hry, nové dovednosti

Jemná motorika

- Pohyby rukou, uchopování, pouštění, manipulování s předměty, manipulační hry,

cílené a načasované pouštění předmětů

- Zlepšování koordinace oka a ruky, manipulace s drobnými předměty
- Montesori hračky
- à kreslení a psaní
- Úchop – dlaňový à špetkový / pinzetový úchop
- Kresba – tlučení tužkou à čmárání à první obrázky
- 16-18 měs – dlaňový úchop s palcem nahoře
- 18-24 měs – schopnost koordinovaných pohybů
- 2-3 roky – hrstičkový à pinzetový úchop, asociativní čmátání à záměrné čmárání
- 3 roky – první obrázky – ideografické stádium

Jazyk a řeč

- Osvojování hlásek
- 12. měs první slova

Řeč

- Do 18 měs jednoslovné výpovědi pro vyjádření celé věty
- 18-24 měs – kombinace dvouslovné a později víceslovné
- Krátké věty, četné dysgramatismy

Kognitivní schopnosti a sebepojetí

- Egocentrická perspektiva – svět nahlíží vlastní perspektivou
- Self-recognition test

o Poznání sebe samam v zrcadle – od té chvíle si buduje vlastní identitu
o Děti kolem 18. měs
o Mluví o sobě v první osobě, označuje své věci, prosazuje samostatnost, touží

po autonomii

Batolecí období je citlivé na změny
15 měsíců – separační úzkost
Percepční schopnosti

- Rozvoj vizuomotorické koordinace
- Rozvoj multimodální percepce – přesnější vnímání vjemů
- Otevřenost novým chutím, vjemům
- Zlepšování prostorové orientace

Vývoj hry

- Senzomotorická manipulační činnost à symbolická hra
- Učení nápodobou – 1. typ her
- Porozumění konceptu celistvosti – vkládačky, skládačky – 2. typ her
- Samostatná hra à hra s dospělými à hra s dětmi = 3. typ her

Emoce – období vzdoru

- Vytváření identity, boj o autonomii
- Snaha řídit své okolí, testovat jeho reakce, obtížná kontrola vlastních emocí
- Období vzdoru = 1,5 – 3 roky à nejdůležitější v batolecím období

Jaké je batole?

• Prudký rozvoj řeči, zručné, živé, pohyblivé, zvládá komplexnější úkony sebeobsluhy,

dokáže vytvářet mentální představy, ovládá imitaci, konstrukční i explorační hry,
uvědomuje si svou osobu, prozkoumává okolí, odpoutává se od rodičů