dětská poezie

Jan Čarek 
Další sbírky:  

Radost nad radost (1954) 
Veselý věneček (1958) 
Srdce potěšení (1958),… 

 základní ideou jeho poezie je lidská práce 

poetické ztvárnění antropomorfizovaného světa věcí 
každodenní potřeby, pracovních strojů, nástrojů, 
dopravních prostředků,… 


Bajky o nástrojích (1953) 

Co si povídaly stroje (1955) 

Od jehly k mašinkám (1960) 
 
 

Civilistní poezie 

Přibližuje dětskému adresátovi svět neživých věcí 


zosobnění 

expresivní dialogy 

členitost a prozaizace básní 

pointy 

 
Ukázky: 
Navečer u mého lůžka visí,/visí zlatá hruška. Ach, já/ vím, co je to 

zač! Jenom/stisknu vypínač,//a již není tma,/ svítí 
žárovka.//Smutně dříve lidé žili,/žárovky jim nesvítily.// Jak jsou 
krásné noci v Praze,/tisíce žárovek svítí/jako perly, jako 
kvítí,/jako hvězdy v mléčné dráze. 

(Od jehly k mašinkám) 

Ukázky 
Jen si, děti, všimněte,/co je krásy na světě!// Jen se děti rozhlédněte,/co tu kolem kvítí 

kvete!//Kolik je tu zvířátek, kolik ptáků, ptáčátek!//Kolik je tu dobrých lidí,/co si 
radost nezávidí!// Jen si, děti, všimněte,/co je krásy na světě! 

(Ráj domova) 

Listopad 
Vzdychla stopka, uronila/kapku slzičku:/Já už ten list neudržím 
ani chviličku./Býval lehký jako vánek/– vzdychá dojata –/a teď není k unesení,/jak je 

ze zlata. 

(Nebe peklo ráj. Albatros: Praha 2009) 

 
Brýle 
Proč jsou brýle?/Pro lidi,/aby zase lépe viděl,/kdo už dobře nevidí.// Jedno sklíčko, 

druhé sklíčko,/rádo zaleskne se,/jak studánka, dvě studánky/v černém lese.// Kam 
však schovaly se oči?/Do těch studánek,/dva motýli modráskové/do dvou modrých 
čekanek. 

(Co se to děje) 

František Branislav (1900 – 1968)   
 - Jeden z nejvýznamnějších představitelů poúnorové poezie pro děti 
ve verších:   


se projevuje vztah k přírodě   

najdeme návrat k tradicím a domovu