ČT - Televizní a rozhlasové zpravodajství

dnes se s přednáškou již nesetkáme, možná v rozhlasovém pořadu Věda a technika

e) recenze

• smyslem je kriticky objasnit a zhodnotit umělecké dílo

• okruh příjemců rozhlasové recenze je mnohem širší než okruh v kulturním periodiku – tam je ten okruh mnohem užší – myslet na to (nepoužívat příliš náročný jazyk – to si mohu dovolit právě v periodiku)

• recenze může být dělána formou besedy – diskutuje o tom více lidí

• nezapomenout na zvukovou ukázku – př. alespoň kousek zvuku z filmu, nebo přečíst kousek z knihy

rozhlasový vs. novinový komentář

• není to příliš rozdílné

• rozhlasový obsahuje jasnější kompozici

  • a to proto, že rozhlasový komentář má menší rozsah než novinový (má menší plochu, proto musí být jasnější)

  • a také proto, že jde o mluvený projev (to vnímáme lépe)

• rozhlasový by měl mít poutavější expozici, zaujmout posluchače ihned

• rozhlasový má větší nároky na logické řazení faktů

• rozhlasový by měl obsahovat závěrečné shrnutí myšlenek

nedostatky komentáře

• když se v komentáři uvedou chybná fakta (př. chybný rok události, křestní jména osob apod.) – všechno neustále ověřovat

• když použiji správná fakta, ale vyvodím z nich chybné závěry (použiji špatné logické myšlenkové postupy)

• příliš obecná argumentace a povrchnost – když jsou argumenty tak obecné, že se hodí na všechno

• když neustále opakuji známé závěry

• nepřesvědčivé argumenty (argumenty by měly být neprůstřelné)

• malá aktuálnost

• interpretační nedostatky

klasifikace (třídění) komentářů:

• dnes se na to již příliš nedbá

• dle tematického kritéria:

  • vnitropolitický komentář, ekonomický, sportovní, zahraničně politický

• dle časového hlediska:

  • komentář dne, komentář týdne

• dle programového kritéria:

  • pravidelný, mimořádný komentář