PSYCHOLOGIE

v zaměstnání, vyniknutí ve sportu, materiální nadstandard, často chybí citové zázemí 

  Perfekcionistická  rodina-  rodiče  nutí  děti  do  vysokého  výkonu  bez  ohledu  na  jeho 

schopnosti 

  Autoritářská rodina- typická je slepá poslušnost, postrádá výchovnou účelnost 

33 

  Rozmazlující rodina- rodiče chtějí dítěti vyhovět v každé situaci 
  Liberální  rodina-  rodiče  nevytyčí  jasné  výchovné  cíle,  dítě  si  samo  zvolí,  co  mu 

vyhovuje 

  Odkládající  rodina-  tendence  svěřovat  své  dítě  např.  prarodičům,  nevytváří  se  vztah 

k domovu 

  Disociovaná rodina- narušení vnějších vztahů- izolovanost rodiny od kontaktů s jinými 

X narušení vnitřních vztahů- oslabení kontaktů mezi členy rodiny 

Raný psychosociální vývoj dítěte 

  Má pro další vývoj velký význam 
  Jednotlivá raná zkušenost, byť i třeba traumatická, může mít dlouhodobý efekt.  

Kojenecké období 

  Komunikace- pláč, úsměv, dotyk 
  Sleduje předmět, ale jakmile zmizí z dohledu neexistuje -> začíná chápat až mezi 9 – 

12 měsícem 

  Mezi 7. - 9. měsícem strach z odloučení - pláč když vidí cizí lidi 

Batolecí období 

  Chůze- počátek samostatnosti a nezávislosti -> možnost prozkoumání okolí 
  Uvědomuje si sebe sama 
  2. roky -> výchovné problémy-  dítě myslí, že se mu všichni podmaní 
  Rozvíjí se empatie- chce rozveselit toho kdo je smutný 
  Chápe správné-  nesprávné 
  Začíná si uvědomovat potřebu vylučování 

Předškolní věk 

  Nedokáže oddělit skutečnost od fantazie- bojí se snů a představ 
  Vnímá svět egocentricky 
  Personifikace 
  Více kooperuje s kamarády- vrstevníky