RVP ZV 2016

VZ-9-1-11 

respektuje změny v období dospívání, vhodně na ně reaguje; kultivovaně se 
chová k opačnému pohlaví 

VZ-9-1-12 

respektuje význam sexuality v souvislosti se zdravím, etikou, morálkou 
a pozitivními životními cíli; chápe význam zdrženlivosti v dospívání 
a odpovědného sexuálního chování 

VZ-9-1-13 

uvádí do souvislostí zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním 
návykových látek a životní perspektivu mladého člověka; uplatňuje osvojené 
sociální dovednosti a modely chování při kontaktu se sociálně patologickými 
jevy ve škole i mimo ni; v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc sobě 
nebo druhým 

VZ-9-1-14 

vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný manipulativní vliv 
vrstevníků, médií, sekt; uplatňuje osvojené dovednosti komunikační obrany 
proti manipulaci a agresi 

VZ-9-1-15 

projevuje odpovědné chování v rizikových situacích silniční a železniční 
dopravy; aktivně předchází situacím ohrožení zdraví a osobního bezpečí; 
v případě potřeby poskytne adekvátní první pomoc 

Část C 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 

MŠMT Praha 2015 

 94 

VZ-9-1-16 

uplatňuje adekvátní způsoby chování a ochrany v modelových situacích 
ohrožení, nebezpečí i mimořádných událostí 

Minimální doporučená úroveň pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření: žák 
VZ-9-1-01p  chápe význam dobrého soužití mezi vrstevníky i členy rodiny 
VZ-9-1-03p  uvědomuje si základní životní potřeby a jejich naplňování ve shodě se zdravím 
VZ-9-1-04p, VZ-9-1-09p respektuje zdravotní stav svůj i svých vrstevníků a v rámci svých