Unit 6 KEY

1)  What  is the  difference  between  a  “general  learning  disability”  and  a  “specific  learning 

disability”? The term general learning disability has now been recommended in the UK to replace 
terms such as mental handicap or mental retardation. A child with a general learning disability finds 
it more difficult to learn, understand and do things compared with other children of the same age. 
The degree of disability can vary greatly, being classified as mild, moderate, severe or profound.  
  
General  learning  disability  must  be  differentiated  from  specific  learning  difficulty  (eg, dyslexia) 

SZ7MP_2AB2 Angličtina pro pedagogy – D/English for Teachers – D    

                                 4

SS 2017 

which  means  that  the  person  has  one  difficulty  such  as  in  reading,  writing  or  understanding,  but 
has no problem with learning in other areas.

2)  What learning difficulties are common in school pupils besides dyslexia? 

dyslexia, dysgraphia (writing difficulty), dyspraxia (motor difficulty), dyscalculia (a difficulty 
performing mathematical calculations), at ention deficit disorder, Asperger’s syndrome and 

autism 

3)  Why do dyslexic children and children with other specific learning difficulties often feel 

stressed/pressurized? 

 
READING and VOCABULARY  

5 Read the information about dyslexia and dyspraxia below and fil  in the gaps with suitable 

words.   

short-term 

processing 

oral     prior    auditory 

DYSLEXIA  

Students who have dyslexia may have a difficulty with the use of both  written and oral 1 language. 
This is due in part to processing 2 difficulties, including visual and auditory 3 perceptual skil s, and is