syntax-zpracované všechny přednášky

  What she wrote was a mystery. 

She wrote a mystery story. (relative interpretation) 
I don’t know what she wrote. What did she write? (interrogative interpretation) 
 

Introductory IT (anticipatory, preparatory) 
"The subject is moved to the end of the sentence (EXTRAPOSED, extraposition), and the normal 

subject position is fil ed by the INTRODUCTORY IT." ↓↓ 

  2 Ss, one of them is postponed (notional S) 

o  IT and the real S 

Introductory S – IT 

  tendency to put longer parts of a sentence towards the end 

o  end-weight 

  it construction is often better than standard WO construction 

  common when then notional S is INFINITIVE, -ING clause, NOMINAL clause, interrogative WH 

To teach her is a pleasure.  → It is a pleasure to teach her. (to-infinitive) 

(To teach her) = S, a non-finite clause 
Getting the equipment was easy. → It was easy getting the equipment. (ING) 

That Tom isn´t here is a shame. → It is a shame that Tom isn´t here. (nominal clause) 

When we arrive doesn´t matter. → It doesn´t matter when we arrive. (nominal WH interrogative 

clause) 

 
IT combines with 

  Vs (you have to use extraposition) 

appears 
happen 
seem 
look 
fol ow 

  Ns 

fun 
pleasure 

  ADJs 

difficult 
easy 

31 

important 
 

Present subjunctive 

  that clauses after verbs/adjectives of urgency 

  verbs 

advise, ask beg, command, demand, desire, insist, propose, recommend, request, require, suggest, 

urge 

  adjectives 

advisable, desirable, essential, good, better, best, imperative, important, mandatory, necessary, 

requisite, urgent, vital 

The committee suggests / suggested / has suggested / had suggested / wil  suggest (that) he hold more 
meetings. The committee suggests (that) everything be prepared. The committee suggests (that) he 
not give the report.