PM_zkou_ka_uzav_en_ (1)

c) technické, obchodní, finanční, ochranné, účetní a odbytové úkony d) technické, obchodní, finanční, ekonomické, účetní a právní úkony e) technické, obchodní, finanční, výrobní, účetní a právní úkony 27. Podle vzoru Forda zavedel v továrnách Baťa a) proudovou výrobu b) sériovou výrobu c) výrobu v šaržích d) kusovou výrobu e) druhovou výrobu 28. Baťa využíval kalkulace pro a) vypracování ročních a měsíčních předpokladů a výslednou roční bilanci b) vypracování ročních a čtvrtletních předpokladů a výslednou roční bilanci c) vypracování ročních předpokladů a výslednou roční bilanci d) nevyužíval kalkulace e) vypracování pololetních předpokladů a týdenní rozpis výroby 29.Baťův systém zajištění kontroly kvality a) přímo ve výrobě, každý týden byly projednávány nedostatky v kvalitě, ztráty ve výrobě zaviněné dělníky jim byly předepisovány k úhradě b) přímo ve výrobě, kontrola každého výrobku na konci výr. pásu, důslednou přejímkou materiálu k výrobě c) přímo ve výrobě, ročně vyvozovány důsledky z nekvalitní produkce d) reklamace byly ihned vyřizovány, ztráty ve výrobě zaviněné dělníky jim byly předepisovány k úhradě e) měsíčně byly podrobně rozebírány chyby ve výrobě 30. Zásady samosprávy dílen Baťovy firmy a) každá dílna měla jednu odpovědnou osobu, svůj účet zisku a ztráty, mistr měl účast na zisku dílny, každý dělník byl odpovědný za kvalitu své práce b) každá dílna měla svůj účet zisku a ztráty, který byl veřejně vyhodnocován, každá dílna si určovala svoje organizační pravidla c) Každá dílna měla svoje řídící orgány, plány, odpovědnost za kvalitu a odborové hnutí d) Každá dílna si budovala svůj organizační a odměňovací systém na základě svých výsledků e) Každá dílna byla púověřena sestavením svých řídídích orgánů 31.Pro řízení je velice důležité: a) všechny úkoly rozdělit někomu jinému b) zadávat příkazy podřízeným c) rychlá realizace inovačních strategií d) účastnit se na zisku firmy e) prodávat výrobky a služby za co nejvyšší ceny 32. Fayolovy funkce správy a) plánování, organizování, přikazování, koordinace a kontrola b) plánování, organizování, vedení lidí, koordinace a kontrola c) plánování, organizování, přikazování, odměňování a kontrola d) plánování, organizování, přikazování, správa a kontrola e) plánování, organizování, motivace, koordinace a kontrola 33. Kvantitativní škola managementu (období a charakteristika) a) konec 20. stol., je orientována na zabezpečování pecifických situací do typových příkladů, které slouží jako návod b) 50.-70.léta 20. stol., spojování teorie a reálné praxe, kterou chápe jako rozmanitou a nezařaditelnou do předem stanovených jednoduchých modelů c) začátek 20. stol., je založena na integraci člověka a technického systému, jedno bez druhého ztrácí smysl d)