Ke zkoušce

4) Podle času, který je výzkumu věnován

• Krátkodobý výzkum

• Dlouhodobý výzkum

5) Podle prostředí realizace výzkumu

• Laboratorní výzkum: realizuje se v laboratoři;

• Terénní výzkum: probíhá v přirozeném prostředí;(v andragogice: v edukačním prostředí);

6) Podle základního přístupu / paradigmatu

• Kvantitativní výzkum (QN): ověřuje hypotézy, zkoumá velké množství jedinců a výsledky generalizuje;

• Kvalitativní výzkum (QL):zkoumá individuální případy, snaží popsat a vysvětlit jednotlivé případy a dospět tak k pochopení dané situace, případně formulování hypotéz;

• Integrovaný výzkum (smíšený výzkum): kombinuje oba přístupy;

4.1.1_Rozdíl mezi průzkumem a výzkumem

Průzkum

• je činnost, kdy výzkumná otázka (tedy zkoumaný problém) nevyjadřuje vztah mezi proměnnými, tudíž neumožňuje ověřit hypotézu (v případě kvantitativního výzkumu) nebo generovat (tj. vytvořit) hypotézu (v případě kvalitativního výzkumu),

• např.: Kolik knih máte v knihovně? Jak často kouříte?

Výzkum

• je tedy naopak činnost, kdy výzkumná otázka tento vztah mezi proměnnými vyjadřuje;

• např. Způsobuje kouření rakovinu? Existuje vztah mezi množstvím knih v knihovně a IQ člověka?

Úrovně a fáze klasického výzkumu:

1) pilotáž _ získání předběžných informací o problematice (konzultace, další literatura), jde o bližší sondu do problematiky;

2) předvýzkum _ zmenšený model výzkumu (všech jeho fází na malém vzorku respondentů), umožňuje prověřit postup a náročnost výzkumu, vyvarovat se případných chyb;

3) vlastní výzkum _ složený z následujících fází:

• stanovení problému (v podobě výzkumné otázky);

• formulace hypotézy (vyjadřující odpověď na otázku);

• testování hypotézy (pomocí metod získávání a zpracování dat);

• vyvození závěrů a jejich prezentace;

4.1.1_Andragogický výzkum

ANDRAGOGICKÝ VÝZKUM _ je vědecká činnost zaměřená na systematický popis, analýzu a objasnění edukační reality, tedy jakéhokoliv úseku objektivní skutečnosti, v níž probíhají nějaké edukační procesy, tj. všechny činnosti, při kterých se nějaký subjekt učí. (Průcha, 2002)

4.2_Metodologie andragogiky

METODOLOGIE je soubor principů, kterými se řídí vědecké zkoumání. (Palán, 2002).

• jinými slovy jde o soubor metod, tj. jde o výzkumný postup, který je specifický podle toho, kterou metodu výzkumník zvolí;

• andragogika čerpá metodologii z příbuzných disciplín, kterými jsou: sociologie, psychologiea pedagogika;

• rozlišujeme:

  • metody získávání dat - často označované jako techniky (technika = konkrétní specifický postup získávání dat);

  • metody zpracování dat;

• ve výzkumu je možné použít buď jednu metodu a nebo kombinace metod (kombinace metod se označuje názvem triangulace);

• výběr metod spočívá na několika kritérií, zejména jde o:

  • cíl výzkumu (nejdůležitější kritérium);