PSYCHOLOGIE

dovedností, zkušeností 

  příliš vysoké: způsobují stres, strach z nesplnění a důsledkem je stažení se 
  příliš nízké: jedinec není dostatečně stimulován k vývoji a stagnuje (důsledná kontrola 

při plnění) 

Výchovné prostředky 

  Odměny (hodnota pro vychovávaného, frekvence) 
  Tresty-  pomáhají  potlačit  nežádoucí  chování  ihned,  ale  neučí  žádoucí.  Mohou 

vyvolávat atmosféru strachu a agresi. Jsou fyzické a psychické (chladné chování) 

  výchova, která využívá převážně odměn je efektivnější než výchova, využívající tresty 
  tresty a odměny mají být přiměřené věku, jsou nejběžnější 
  Vzor (autority, úspěšné, přitažlivé) 
  Vysvětlení (u starších) 

Zásady používání odměn a trestů 

  Přiměřenost, srozumitelnost, adresnost, konkrétnost, rozmanitost, důslednost

Výchovné styly (Kurt Lewin) 

  Autoritativní- klade důraz na poslušnost 
  Liberální- ponechání největší možné volnosti  
  Demokratický- vyžaduje práva i povinnosti dle zralosti jedince (kompromis) 

 Aktivita osobnosti Rozvoj osobnosti aktivitou