Pedagogika - stará 2 orámečkované

Marketingovou komunikační politikou je možné ovlivňovat image pozitivním směrem. Škola v tom případě ve své komunikaci musí vyjadřovat jasný pohled o sobě, své představě, zdrojích kterými disponuje pro svůj účel a jasně ukazovat svoji strategii.

Měřením image zjistíme, jaké jsou pohledy jednotlivých skupin respondentů na silné a slabé stránky školy, které jsme zobrazili např. v grafickým vyjádřením.

Doporučujeme ovšem vzít v úvahu nejen výsledek měření image, ale i výsledky odborného hodnocení. Pro ZŠ a SŠ to je např. hodnocení ŠÚ, ČŠI, SWOT analýza školy zpracovaná managementem. Odlišnosti mezi profesionálním hodnocením školy a výsledkem měření image zejména u veřejnosti a studentů je nutné brát v úvahu při vytváření strategie dalšího postupu.

Při plánování je samozřejmě opět vhodné zapojit ostatní pracovníky školy a někdy i studenty!

Plán musí zahrnovat nejen úkoly, ale i etapy s časovým plněním, personální, materiální a finanční zabezpečení aktivit a samozřejmě také způsob kontroly.

Ve strategiích zaměřených na image se objevují následující kroky:

• diagnóza negativních příčin

• jejich minimalizování

• vytváření pozitivního prestiže školy v regionu

• udržování pozitivního image

• informování komunity o činnosti školy

Image školy je ovlivnitelná jak objektivními charakteristikami školy (budova a její okolí, vybavení atd.), tak subjektivními charakteristikami vnímání instituce jednotlivými skupinami respondentů. Současná image instituce (a to zejména v oblasti vzdělávání) je obyčejně založená na její předešlé pověsti.

Státní správa v řízení školství ČR

Státní správu České republiky ve školství vykonávají tyto orgány:

Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy MŠMT

• zpracovává koncepci vzdělávání,

• řídí výkon státní správy v oblasti školství,

• schvaluje učební plány (osnovy),

• schvaluje finanční normativy na žáka,

• registruje vnitřní předpisy vysokých škol.

• zajišťuje a provádí kontrolu správnosti a efektivnosti využití finančních prostředků,

• jmenuje a odvolává ředitele škol, školského úřadu, inspektora

• výroční zprávu předkládá Poslanecké sněmovně

• stanoví náležitosti vysvědčení, tiskopisů a jejich zpracování a evidence

• vydává metodiku pro vypracování ŠVP.

• stanoví vyhláškou podrobnosti o:

• zřizování a rušení škol a školských zařízení

• plnění školní docházky

• pravidlech hodnocení a klasifikace žáků, druzích výchovných opatření

• podmínkách a organizaci přijímacího řízení

• postupu při integraci postižených do škol

Česká školní inspekce

• kontroluje dodržování právních předpisů v oblasti školství,

• provádí inspekční činnost.

• řízena ministerstvem; v čele je ústřední školní inspektor, který navrhuje školní inspektory – vykonávají školní inspekci, vydávají inspekční zprávu

• ve školách zajišťuje, kontroluje a hodnotí výsledky vzdělávání a průběh vzhledem k osnovám, personální a materiální podmínky; efektivní hospodaření = vykonává ve školách státní kontrolu dodržování předpisů, norem

• navrhuje vyřazení školy ze sítě

• výsledky inspekční činnosti musí zaměstnanci projednat s ředitelem a do 14 dnů mohou podat připomínky

• vykonává kontrolu využívání finančních prostředků státního rozpočtu.