RVP ZV 2016

TPV  nezahrnuje  úzce  účelové  činnosti  zaměřené  na  dosažení  taneční  techniky  a  výsledných 

pohybových  tvarů.  Nezaměřuje  se  na  prvenství,  rychlost,  výsledek,  úspěch,  ale  nabízí  soustředění, 
sebepoznávání, úctu k druhým, radost a potřebu pečovat o společně sdílený prostor. TPV je chápána 
jako tvůrčí umělecká činnost, která je prostředkem ke znovuobjevování těla, jeho možností a citlivosti, 
k  sebepoznávání  a  rozvíjení  vyjadřovacích  schopností  neverbálním  způsobem.  Jedním  z  hlavních 
úkolů je podněcování k samostatné tvůrčí činnosti. 

Tento  doplňující  vzdělávací  obor  vytváří  další  prostor  pro  utváření  a  rozvíjení  klíčových 

kompetencí, zejména kompetencí sociálních a personálních, komunikativních a občanských, a zároveň 
přispívá k dosahování cílů základního vzdělávání. 

K  rozvíjení  klíčových  kompetencí  žáků  a  k  naplňování  cílů  základního  vzdělávání 

prostřednictvím  tance  a  pohybové  výchovy  je  nezbytné  věnovat  pozornost  čtyřem  základním 
doménám,  které  v  Taneční  a  pohybové  výchově  prostupují  veškeré  konání  a  jsou  obsažené 
v nejrůznějších  formách  v  celém  vzdělávacím  obsahu.  Jsou  to:  Objevování  svého  místa,  Rozvíjení 
inteligence těla, Původnost/originalita a Vytváření společenství. 

Obsahem  Objevování  svého  místa  jsou  činnosti,  jejichž  prostřednictvím  žák  hledá  a poznává 

prostor  svého  těla  a  které  zprostředkují  a  vizualizují  představu  fyzického  propojení  tělesnosti 
s prostorem  a  prostředím.  Pocit  poznání  a  uvědomění  si  svého  těla  v  prostorovém  kontextu  vede 
k uvědomění  si  své  jedinečnosti  v rámci  sounáležitosti  s  celkem  –  napojení  se  na  řád  věcí.  Toto 
poznání doprovází úcta, pokora a svoboda.