RVP ZV 2016

Průřezové  téma  Výchova  demokratického  občana  má  blízkou  vazbu  především  na  vzdělávací 

oblast  Člověk  a  společnost,  v  níž  jsou  tematizovány  principy  demokracie  a  demokratického 

Část C 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 

MŠMT Praha 2015 

 129 

rozhodování a řízení, lidská a občanská práva, ve kterých se klade důraz na participaci jednotlivců – 
občanů na společenském a politickém životě demokratické společnosti. Ve vzdělávací oblasti Člověk 
a jeho svět se uplatňuje v tématech zaměřených na vztah k domovu a vlasti. 

Realizace průřezového tématu Výchova demokratického občana bude v případě žáků s lehkým 

mentálním postižením zaměřena především na utváření: 

  sebeúcty, sebedůvěry a samostatnosti;  

  úcty k zákonu;  

  úcty k hodnotám, jako je svoboda, spravedlnost, solidarita, odpovědnost, tolerance;  

  aktivního postoje v obhajování a dodržování lidských práv a svobod; 

  ohleduplnosti a ochoty pomáhat slabším;  

  respektu ke kulturním, etnickým a jiným odlišnostem; 

  empatie, schopnosti aktivního naslouchání a spravedlivého posuzování.  

Výuka  bude  rozvíjet  disciplinovanost  a  sebekritiku,  schopnost  zaujmout  vlastní  stanovisko 

v pluralitě  názorů  a  dovednosti  asertivního  jednání  i  schopnosti  kompromisu.  Utváření  znalostí 
a dovedností těchto žáků bude zohledňovat jejich individuální možnosti. 

Průřezové  téma  má  vazbu  i  na  ostatní  vzdělávací  oblasti,  zejména  pak  na  ty,  v  nichž  se 

tematizuje vztah k sobě samému i ostatním lidem, k okolnímu prostředí, k normám i hodnotám. 

Přínos průřezového tématu k rozvoji osobnosti žáka