RVP ZV 2016

bude v případě žáků s lehkým mentálním postižením zaměřena především: 

  na překonávání stereotypů a předsudků;  

  na kultivaci postojů k Evropě jako širší vlasti a ke světu jako globálnímu prostředí života;  

  na kultivaci postojů ke kulturní rozmanitosti;  

  na utváření pozitivních postojů k tradičním evropským hodnotám;  

  na osvojování vzorců evropského občana;  

  na podporu smyslu pro zodpovědnost. 

Znalosti  a  dovednosti,  které  budou  součástí  realizace  průřezového  tématu  Výchova  k myšlení 

v evropských  a  globálních  souvislostech  pro  žáky  s lehkým  mentálním  postižením,  zvolí  vyučující 
vždy  s ohledem  na  individuální  možnosti  žáků,  tak  aby  vhodně  doplňovaly  a  podporovaly  utváření 
žádoucích postojů. 
 

Přínos průřezového tématu k rozvoji osobnosti žáka 

V oblasti vědomostí, dovedností a schopností průřezové téma: 

  rozvíjí  a  integruje  základní  vědomosti  potřebné  pro  porozumění  sociálním  a  kulturním 

odlišnostem mezi národy 

  prohlubuje  porozumění  vlivu  kulturních,  ideologických  a  sociopolitických  rozdílů  na  vznik 

a řešení globálních problémů v jejich vzájemných souvislostech 

  prohlubuje  základní  vědomosti  nezbytné  pro  pochopení  struktury  a  funkcí  mezinárodních 

a nevládních  organizací,  jejich  vlivu  na  řešení  globálních  i  lokálních  problémů  v  oblasti 
humanitární, politické, sociální, ekonomické, kulturní a dodržování lidských práv 

  rozvíjí schopnost srovnávat projevy kultury v evropském a globálním kontextu, nacházet společné 

znaky a odlišnosti a hodnotit je v širších souvislostech