RVP ZV 2016

Část C 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 

MŠMT Praha 2015 

 131 

Informační  a komunikační  technologie,  zejména  při  práci  s  internetem,  jsou  využívány 
k samostatnému  získávání  informací  o  zemích  Evropy  a  světa,  o  jejich  životě  a  událostech.  Tyto 
informace  se  následně  stávají  prostředkem  pro  orientaci  v  nabídce  vzdělávacích,  pracovních, 
kulturních a zájmových příležitostí a při navazování kontaktů. Ve vzdělávací oblasti Umění a kultura 
rozvíjí  průřezové  téma  vztah  k evropské  a  světové  kultuře.  Prohlubuje  porozumění  evropským 
kulturním  kořenům  a  chápání  kulturních  souvislostí  při  respektování  svébytnosti  národních 
a regionálních kultur a jejich přínosu ke světové kultuře. Ozřejmuje význam kulturního a historického 
dědictví jako zdroje poznání a přispívá k emocionální zainteresovanosti na jeho uchování a záchraně. 
Dramatická výchova jako doplňující vzdělávací obor umožňuje žákům vyjadřovat a prezentovat jejich 
postoje,  přijímat  role  a  zkoumat  témata  a  situace  na  základě  vlastního  jednání.  Vzdělávací  oblast 
Člověk a zdraví orientuje žáky v globálních problémech souvisejících se zdravím. V oboru Tělesná 
výchova  využívá  průřezové  téma  zájem  žáků  o sport  k  hlubšímu  pochopení  souvislostí  evropských 
kořenů  olympijských  idejí  a  významu  sportu  pro  vzájemné  porozumění  a  přátelství  mezi  lidmi 
různých národů a národností. 

Realizace  průřezového  tématu  Výchova  k myšlení  v evropských  a  globálních  souvislostech