RVP ZV 2016

Multikulturní  výchova  prolíná  všemi  vzdělávacími  oblastmi.  Blízkou  vazbu  má  zejména  na 

vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a společnost, Informační a komunikační 
technologie,  Umění  a  kultura,  Člověk  a  zdraví,  z  oblasti  Člověk  a  příroda  se  dotýká  především 
vzdělávacího  oboru  Zeměpis.  Vazba  na  tyto  oblasti  je  dána  především  tématy,  která  se  zabývají 
vzájemným vztahem mezi příslušníky různých národů a etnických skupin. 

Část C 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 

MŠMT Praha 2015 

 133 

Realizace průřezového tématu Multikulturní výchova bude v případě žáků s lehkým mentálním 

postižením zaměřena především: 

  na uvědomění si vlastní identity a schopnost reflexe vlastního sociokulturního zázemí; 

  na utváření hodnotového systému žáků, korekci jejich jednání; 

  na rozvoj dovedností potřebných pro uplatňování vlastních práv a respektování práv druhých;   

  na utváření tolerance a respektu k odlišným sociokulturním skupinám; 

  na  rozvoj  dovedností  komunikovat  a  žít  ve  skupině  s příslušníky  odlišných  sociokulturních 

skupin; 

  na vnímání odlišnosti jako příležitosti k obohacení, nikoliv jako zdroje konfliktu;     

  na  uvědomění  si  neslučitelnosti  rasové  (náboženské  apod.)  intolerance  s principy  života 

v demokratické společnosti;  

  na podporu angažovanosti při potírání projevů intolerance, xenofobie, diskriminace a rasismu; 

  na  vnímání  sebe  jako  občana,  který  se  aktivně  spolupodílí  na  utváření  vztahu  společnosti