vývojová psychologie - zkouška

Speciální psychologické disciplíny:

• Zoopsychologie – zkoumá psychiku, duševno živočichů na různých stupních vývoje od nejnižších prvoků po lidoopy. Zkoumá chování zvířat, jejich reakce, vlastnosti, inteligenci.

• Diferenciální psychologie – zakladatelem je W. Stern, zaměřuje se na individuální psychologické rozdíly mezi jedinci a skupinami jedinců podle pohlaví, stáří, profese, sociálního zařazení, národnostní příslušnosti, kultury apod.

• Srovnávací psychologie – zkoumá a srovnává poznatky jednotlivých psychologických disciplín

Aplikované psychologické disciplíny (užité psychologické disciplíny):

• Pedagogická psychologie- se zabývá psychologickými zákonitostmi výchovy a vzděláváním člověka v postupných obdobích jeho života, především osvojováním vědomostí, dovedností a postojů, zabývá se psychickými procesy a činnostmi učitelů a žáků i samostatně se učících.

• Forenzní (soudní) psychologie- se zabývá studiem zločinnosti, psychologií pachatelůtrestných činů, psychologickými expertizami pro soudní účely – při zjišťování psychologických vlastností a zvláštností delikventů, při výsleších a posuzováních výpovědi svědků, atd.

• Klinická (zdravotnická) psychologie- se zabývá diagnostikou, prevencí a terapií duševních chorob a poruch, vztahy lékaře k pacientovi a pacienta k lékaři i postojem pacienta k nemoci

• Poradenská psychologie- se zabývá školním, výchovným, profesním, předmanželským, manželským a rodinným prostředím.

• Psychologie práce- zkoumá duševno a osobnost člověka v pracovní činnosti, objasňuje činitele a podmínky ovlivňující pracovní výkon, zabývá se vnitřními (schopnosti, dovednosti, motivace pracovníka) a vnějšími (vybavení pracoviště, hluk, osvětlení,design) podmínkami pracovního procesu, včetně mezilidských vztahů, výběru pracovníků, tvorbou týmů.

• Psychohygiena (zdravověda)- je to věda o zdravém způsobu života, která dnes vytvářícelý komplex specializovaných oborů (pracovní hygiena, školní hygiena atd.).

1. Vývojové modely a zákonitosti vývojových změn

Modely psychického vývoje

• ve starších pojetích vývoje převládaly modely kvantitativní. Ty vycházely z představ o plynulém narůstání znaků a jejich sčítání nebo odčítání v průběhu vývoje. Tyto modely se snažily postihnout měřitelné změny v duševním vývoji.

• Devět vývojových modelů: Průběhové modely pro třístupňové vývojové gradienty:

  • Konstantní průběh vývoje

  • Akcelerační vývojový trend

  • Retardační vývojový trend

  • Pozitivní asymptomatický trend

  • Pozitivní trend vývoje

  • Konkávní vývojový trend

  • Negativní asymptomatický trend

  • Konvexní vývojový trend

  • Negativní vývojový trend

MODELY KVALITATIVNÍ

• Sledují specifičnost vývojových změn. Předpokládají, že každý vyšší stupeň představuje něco nového ve srovnání s předchozím stádiem. Vývoj je chápan jako sled fází, které nejsou zaměnitelné, nýbrž postupují v určitém pořadí

• Nejznámější z nich jsou: model stupňovitého vývoje, model spirálového vývoje, vývoj jako vrstvení a vývoj jako výsledek vtiskování.