Otázka č. 4

Podle stupně postižení mohou být handicapovaní jedinci vzděláváni ve speciálních školách ( praktické školy ) nebo mohou být integrováni mezi žáky normální školy.

Nemocní s těžším postižením mohou být umístěni v ústavu sociální péče ( Šternberk, Nové Zámky).

SMYSLOVÉ DEFEKTY:

1. poruchy sluchu

2. poruchy zraku

3. vady řeči a fatické poruchy

1. PACIENTI S PORUCHAMI SLUCHU

mají různé psychické i sociální následky podle toho, o jak těžké postižení se jedná i také podle toho, kdy k postižení došlo.

Podle stupně sluchové ztráty hovoříme o lidech

● nedoslýchavých - slyší hůře

● se zbytky sluchu- nosí naslouchátka

● o neslyšících (hluchý, hluchoněmý)- komunikuje pomocí znakové řeči

DĚTI SE ZBYTKEM SLUCHU chodí do speciální školy, důležitá je vhodná volba povolání, možnost odezírání ze rtů ( na naší škole studovali opakovaně takto postižení žáci na oboru zubní technik).

Vady mohou být do jisté míry kompenzovány různými naslouchacími aparáty, které zesilují zvuk. Jejich kvalita se stále zlepšuje. V současné době se používají závěsná sluchadla (nosí se zavěšena za ušním boltcem, do zvukovodu se zasouvá část přístroje – ta je vyrobena přesně na míru). Nácvik užívání sluchadel často trvá několik týdnů, používají se určité metodické návody, které nemocný obdrží na foniatrii spolu se sluchadly.

Zásady komunikace se sluchově postiženými:

a)upozorníme vhodně nemocného, že na něj mluvíme, upoutáme jeho pozornost směrem k našemu obličeji (vhodným dotykem)

b)mluvíme tak, aby stále viděl na naše ústa, aby mohl odezírat z našich úst, dobře artikulujeme, náš obličej musí být stále osvětlen, pokud možno máme obličej ve stejné výši jako obličej nemocného

c)mluvíme pomalu, stručně, bez zdrobnělin, s využitím nonverbální komunikace (úsměv, ukázání na předmět)

d)trpělivě se snažíme porozumět řeči nemocného, dle potřeby se znovu trpělivě zeptáme

e)je-li komunikace s nemocným tak obtížná, že se nemůže domluvit (ani s využitím písma), zajistíme přítomnost někoho z rodiny, případně tlumočníka znak.řeči

2. PACIENTI S PORUCHAMI ZRAKU

Drobné poruchy zraku (např. krátkozrakost, dalekozrakost, šilhavost) lze kompenzovat brýlemi, případně kontaktními čočkami. Lidé s brýlemi se běžně zapojují do společenského života bez omezení

Preventivní prohlídky dětí již v předškolním věku umožní zachytit včas vady zraku a vhodně je kompenzovat.

Vady dělíme na :

• vrozené vady - dítě se s oční vadou narodí

• získané vady v průběhu života – vada vzniká náhle ( úraz oka) nebo se vyvíjí postupně

NEVIDOMÍ PACIENTI:

V Olomouci funguje společnost Tyfloservis – je to obecně prospěšné sdružení, které podporuje integraci nemocných a slabozrakých lidí do společnosti prostřednictvím intervencí zaměřených na samotné nevidomé a slabozraké, osoby jim blízké a širokou laickou i odbornou veřejnost.