Otázka č. 5 - Jedinec a společnost

Socializace

• proces, který se jedinec začleňuje do sociální skupiny, osvojuje si skupinové normy, hodnoty, učí se sociálním rolím

• lze ji chápat jako postupnou přeměnu člověka jako biologického tvoru ve společenskou bytost → vrůstání do společnosti

• nejintenzivnější – první roky života (není tímto obdobím omezen → probíhá během celého života v rámci každodenního sociálního života jedince)zajišťuje kontinuitu společenského vývoje (umožňuje předávání duchovních a materiálních hodnot, které vytvořily předcházející generace)

• porozumění kultuře dané společnosti, přejímání prvků této kultury

• dítě si neosvojuje pouze jazyk, ale také specifické vidění světa, názory, postoje, přesvědčení a hlavně identitu

• cíl: zespolečenštit člověka tak, aby byl schopen vycházet z druhými lidmi, aby mohl existovat ve společnosti

• úspěšně socializovaný člověk se v soukromí chová tak, jak by se choval na veřejnosti → není nevypočitatelný, jeho chování lze očekávat

• v tomto procesu hrají podstatou úlohu sociální skupiny, nejprve tzv. primární skupina (nejbližší příbuzní vzhledem k dítěti) → viz sociální skupiny

• resocializace

  • pozdější roky života, ve kterých si člověk rovněž osvojuje způsoby chování

  • přijetí nových norem a hodnot, obvykle spojených s novým sociálním postavením, které člověk získává (např. když se stává rodičem, vojákem, zaměstnancem,…)

• sociální přizpůsobení se ve středních letech a stáří (životní etapy spojené s opuštěním určitého životního stylu, hodnot a přestav) → přijetí nového stylu života, spojeného s jinou hodnotovou a názorovou orientací

• zprostředkovatelné socializace:

  • rodina

    • nejvýznamnější role

    • po narození dítěte ještě dlouhou dobu dítě nedokáže přežít bez cizí pomoci → rodiče pomáhají, vedou a učí dítě základním rysům naší kultury

    • dítě si osvojuje normy, hodnoty, pravidla chování, zjišťuje, jaké je jeho místo ve světě

    • ochranná, ekonomická, výchovná funkce

    • proces socializace neprobíhá ve všech rodinách stejně

→ rodiče s vyšším socioekonomickým postavením vedou děti spíše k tomu, aby byly originální, individuální

→ rodiče s nižším socioekonomickým postavením směřují děti spíše ke konformitě a udržování společenského řádu (i za cenu potlačení vlastní individuality)

• vrstevnická skupina

  • v současnosti – považována za konkurenci rodiny v procesu socializace

  • skupina kamarádu, která může (ale nemusí) vyznávat odlišné hodnoty, jednat podle odlišných norem, než jaké si dítě osvojilo v rodině

  • dítě pak stojí na křižovatce → co si zvolit?

• masmédia (viz otázka č. 8)

  • přenášejí informace a vědění velkému počtu lidí

  • ovlivňují názory a postoje, formují hodnoty a způsoby chování

  • knihy, noviny, časopisy, filmy, rádio, televizi, internet