OSE_6

Osa kortikotropní postrádá hormon hypothalamu brzdící produkci hormonu adenohypofýzy. Začíná kortikoliberinem, který stimuluje tvorbu kortikotropinu, jenž působí na kůru nadledvin a řídí produkci glukokortikoidů a androgenů. Glukokortikoidy růst tlumí, snižují produkci růstového hormonu, androgeny ji naopak podporují a působí na růst stimulačně. Vzestup hladiny androgenů se nazývá adrenarche.

Osa gonadotropní začíná také pouze stimulačním hormonem, a to gonadoliberinem. Vyvolává syntézu folitropinu a lutropinu v adenohypofýze. Tyto hormony působí u žen na ovaria, kde stimulují tvorbu estrogenů, u mužů na testes, kde podporují tvorbu androgenů (testosteronu). Vysoké hladiny estrogenů růst snižují. Po narození jsou hladiny pohlavních hormonů poměrně vysoké. Do dvou let se však snižují a k jejich vzrůstu dochází znovu až v pubertě, kdy jsou zodpovědné za pubertální výšvih, kostní maturaci a uzavírání růstových štěrbin. Poté se jejich hladiny pomalu snižují.

-pro růst jsou důležité další látky, glukagon a inzulin, vitamin D, kalcitonin a parathormon

Lidský tělesný růst lze rozdělit do 3 fází:
-infantilní období ->začíná v prenatálním období a trvá do 2 let, je intenzivní, ale poměrně rychle se zpomaluje
-období dětství ->trvá od 2 let do začátku puberty, je pomalou fází růstu
-puberta ->fáze zahrnující růstový výšvih (tzv. pubertální spurt)

Vývoj člověka
-vývojová období jsou charakterizována určitými tělesnými a duševními změnami

Prenatální období (oplození vajíčka – narození dítěte)
-vytvářejí se všechny potřebné předpoklady pro budoucí samostatný vývoj, všechny orgánové systémy
-první 2 měsíce se vytváří orgánové základy
-zbývající měsíce se dokončuje vývoj orgánových systémů, některé začínají fungovat
-1-4 měsíc vytvořen základ všech základních struktur nervové soustavy
-6 měsíc ->reakce na smyslové podněty (pocit libosti a nelibosti)

Dětství (od narození –nástup puberty)
-dělí se na období novorozenecké, kojenecké, batolecí, předškolní a období mladšího školního věku

Novorozenecké období (narození – 28. Den)
-větší hlava, dlouhý trup a kratší končetiny
-orgány začínají samostatně pracovat
-reakce na základě reflexů a vrozených způsobů chování
-rozvoj zavisí na dostatečném přísunu podnětů
-závislé na svém okolí

Kojenecký věk ( 2. – 12. měsíc)
-rychlé vývojové změny ->intenzivní růst a psychomotorický vývoj
-3. Měsíc dítě udrží zdviženou hlavičku
-6. Měsíc se dítě posazuje
-ke konci období se učí stát a chodit
-5.-9. Měsíc se začínají objevovat zuby
-rychlý rozvoj mozku, zrání jeho struktur a vytváření podmíněných reflexů
-první projevy samostatnosti
-na konci rozumí některým slovům a o první slova se snaží

Batolecí věk ( začátek 2. – začátek 3. Roku života)
-období osamostatňování dítěte v základních životních funkcích a výrazný rozvoj dětské osobnosti
-zpomalení tělesného růstu
-dokončuje se prořezávání mléčného chrupu
-samostatná chůze, běh, chůze ze schodů
-zvídavost, experimentace, zájem o nové předměty
-rychlý rozvoj řeči, myslí v symbolech, vyjadřuje svá přání
-období prvního vzdoru
-uvědomuje si možnost neuposlechnutí
-hraje si samo i ve společnosti dětí