Moje_matro_PSYCHO_1

Obranné zkreslení – psychologická obrana naší osobnosti před vnímáním skutečnosti

Poznávací styly – globální (vnímání celkového dojmu); analytický (zaměřenost na detaily)

Vědomí

• v americkém pojetí podle Atkinsonové vědomí zahrnuje:

  • sledování sebe sama a svého okolí

  • ovládání sebe sama a svého okolí

• předvědomé vzpomínky – zůstávají na okraji naší pozornosti, uložíme si je do paměti

Stupňovitost vědomí (Jung)

• můžeme rozlišovat podle toho, jak jasně si něco uvědomujeme:

  • vědomí // předvědomí // nevědomí // kolektivní // nevědomí

Stavy vědomí – biologické hledisko

• Podle Koukolíka:

  • stav bdělosti – opakem je spánek nebo bezvědomí

  • pracovní paměť – počínání zpaměti, smysl věty, krátkodobá

  • orientovaná pozornost

  • vědomí sama sebe

• podle Balcara:

  • prožívání veškerého duševního dění

  • uvědomování si prožívaného – vnitřní zobrazování a zpracování

  • uvědomování si sebe jako prožívajícího – narušeno v psychotických stavech

• vědomí vnáší do osobní dynamiky integritu sjednocující kvalitu

• sebehodnocení – rozvíjí se v průběhu života, v závislosti na tom, jak ho hodnotí ostatní

• PVH – pocit vlastní hodnoty – založeno na našem porovnávání s ostatními, na pyramidě potřeb podle Maslowa, na stupni uspokojení potřeb

Psychická struktura osobnosti

• trvalý, uspořádaný celek rysů osobnosti, které určují způsob prožívání, reagování a chování jedince

• 3 složky osobnosti, které vyjadřují odpovědi na otázky:

  • „Co člověk dokáže, co umí?“ – výkonné charakteristiky, kapacitní předpoklady

  • „Co člověk chce?“ – motivace

  • „Jaký člověk je?“ – temperament, charakter

Vlohy, schopnosti, dovednosti

• Vlohy – vrozená vnitřní dispozice jedince, nepřístupná pozorování

  • rozložené v populaci podle Gaussovy křivky normálního rozpoložení

  • rozvíjí se učením a dozráváním schopností

  • po rozvíjení vloh schopnosti

• Schopnosti – složité vlastnosti osobnosti, vznikají rozvíjením vloh

  • Obecné // speciální

  • Podle druhu činnosti:

    • smyslové – zrakové, sluchové, chuťové, hmatové, pohyb…

    • psychomotorické – pohybové, sportovní, taneční

    • rozumové – intelektové schopnosti, inteligence

    • umělecké – smyslové + psychomotorické + talent

• Nadání – soubor dobře rozvinutých schopností pro určitou oblast činnosti

• Talent – zvlášť rozvinutá schopnost či nadání

• Dovednosti – získáváme učením

Inteligence

• dispozice k myšlení, schopnost vyrovnávat se s životními úkoly a problémy

• ovlivněna dalšími faktory osobnosti:

  • dobrou orientací a dobrým myšlením; ostrým vnímáním a dobrou pamětí; koncentrovaným zaměřením na daný objekt činnosti s pružným, rychlým a správným myšlením

• Vrozená – závislá na funkcích mozku, rozvíjí se v průběhu dětství, od cca 20 ubývá

• Získaná – rozvíjí se celý život, během studia mírně stoupá, klesá stářím, nebo pokud se nepoužívá