Psychologie - starší varianta 2010

Třída jako sociální skupina je typickou formální skupinou (z hlediska vzniku i funkce). Do 12-ti let je třídní skupina obvykle velmi centralizovaná - na učiteli závislá interakce. Od 12-ti let klesá závislost skupinové struktury na školní úspěšnosti, klesá korelace vlivu a klasifikace. Učitel má následující funkce v systému třídy : stimulující (motivuje, aktivizuje žáka volbou úloh a činností), informační (přenášení kognitivních obsahů), regulující (ovlivňující formy vyučovacích situací) a hodnotící (učitel poskytuje adekvátní zpětnou vazbu).

Klasifikace pozic ve skupině

Strukturu skupiny tvoří hierarchicky uspořádané pozice a role jednotlivých členů skupiny.

Pozice – místo, které jedinec ve skupině zaujímá; určuje jeho postavení ve vztahu k ostatním členům skupiny – pozice mohou být nadřazené, podřazené, souřadné.

Pozice jedince je určována:

• mírou jeho sociální přitažlivosti

• mírou prestiže

• způsobem jeho sebeprosazování při začleňování do skupiny (a seberealizaci)

• jeho podíl na dosahování skupinových cílů.

Typické struktury skupinových pozic:

1. populární – přitažliví pro většinu 1. vůdcové

2. oblíbení – přitažlivý pro druhé 2. pomocníci (aktivní)

3. akceptovaní – přitažliví pro část skupiny a nikomu, 3. podřízení (závislí)

nebo jen malému procentu „nevadí“

4. trpění 4. pasivní

5. mimostojící 5. periferní

Sociální pozice je svázána s výkonem určité role.

Role – vzorec sociálního chování

- soubor očekávaných chování člověka

Člověk má v životě několik rolí: (manželka, matka, dcera, sestra, sekretářka, cvičitelka aerobicu …

Realizace všech rolí není snadná – někdy dochází k tzv. konfliktům rolí – jedinec může zastávat protikladné role (např. žena je ve vedoucím postavení v zaměstnání a v závislém postavení v rodině.)

Se sociální rolí se může člověk identifikovat nebo ji může jen hrát.

Obsah role je sociokulturně podmíněn – jednotlivé role mohou být v rozdílných kulturách v různé míře odlišné, např. role ženy je naprosto jinak definována ve středoevropském sociokulturním kontextu a jinak v islámském světě

Každý člověk má v podstatě 3 druhy rolí:

Základní role – jsou dány pohlavím a věkem

Profesní role – jsou spojeny s kvalifikací

Role ve volném čase – jsou rekreační a politické

Skupinové-týmové role:

Ve skupině bývají odlišovány tyto role:

alfa – „vůdce skupiny“, (předseda, ředitel), obvykle nejaktivnější člen, imponující a akceptovaný většinou členů skupiny, je autoritou

beta – „expert skupiny“ - pobočník (místopředseda), loajální člen, má respekt alfy, ale i většiny ostatních členů

gama – „řadoví členové skupiny“ – většina členů skupiny, spíše pasivní a přizpůsobiví, nechají se vést, podléhají nebo se identifikují s vůdcem