SZZ Psychologie

spánku) 

  záměrná – řídí se vědomým záměrem, cílem (např. představit si stroj podle výkresu) 

 
Interindividuální rozdíly v představách a fantazii jsou značné. Velmi živé představy mají např. děti a 
umělci. 

POZORNOST – psychický stav, projevující se soustředěním vnímání a dalších psychických procesů 
na jeden jev, popř. na jednu činnost 

Typy: 

  bezděčná  –  je  podmíněna  změnou  prostředí  –  např.  nečekaným  zvukem,  světlem,  silnými 

podněty 

  záměrná – slouží k realizaci dlouhodobé činnosti (např. učení), je závislá na cíli a volním úsilí 

V průběhu dětství a mládí se prodlužuje doba pozornosti: 6–7 leté děti – vydrží 10-12 minut, 
8-9 leté děti – 15-20 minut, 10-12 leté děti – 20 – 30 minut. Nutná je určitá úroveň pozornosti 
při vstupu do školy.  
Ani v dospělosti není pozornost neomezená – mohlo by dojít k přetížení organismu 

Vlastnosti: 
1)  výběrovost  (selektivita)  –  člověk  se  dokáže  soustředit  na  jeden  objekt,  jednu  činnost,  např. 
soustředím se na svou práci, i když si spolupracovníci povídají 
2) distribuce (rozdělování) – pozornost je zaměřena na více činností, např. žena je schopna současně 
vařit, prát a povídat si. Je to díky tomu, že vaření a praní má zautomatizované 
3) vigilita (přenášení pozornosti) – přenášení pozornosti z jedné činnosti na druhou – např. při řízení 
auta  si  s někým  povídám,  rozhovor  přeruším,  dostanu-li  se  do  složitější  dopravní  situace,  nebo  např. 
pletení a sledování televize 
4) kapacita (rozsah) – „magické číslo 7 “ tj. 7 + - 2 podněty současně (tedy 5 až 9 podnětů současně), 
pokud jsou však podněty verbální + zrakové – je kapacita pozornosti větší 
5) stabilita (stálost) Poruchy: