SZZ Psychologie

28 

nebo např. 4leté dítě odpoví kladně na otázku zda má bratra, avšak na otázku, zda-li má jeho 
bratr sourozence odpoví záporně. Dle jeho názoru nemá, protože v rodině žádné další dítě není 
(sebe vynechá). 

  Ireverzibilita  –  nechápe  vratnost  různých  proměn.  Změnu  situace  chápe  jako  definitivní. 

Např. nechápe, že pokud vezmeme z talíře dva koláče, zbude jich určitý počet. Když je dáme 
zase zpátky na talíř, koláčů bude stejně jako na začátku.

Stadium konkrétních logických operací 
-  v období  vstupu  do  školy  začínají  děti  uvažovat  jiným  způsobem.  Začínají  respektovat  základní 
zákony  logiky  a  jejich  myšlení  je  vázané  na  konkrétní  skutečnost.  Myšlení  operuje  s představami  a 
symboly, které mají jednoznačný, konkrétní obsah. 

  Decentrace  –  je  opakem  sebecentrace.  Znamená  schopnost  posuzovat  skutečnost  podle více 

kritérií, brát v úvahu různé souvislosti a vztahy. Dítě si začíná uvědomovat, že lidé mohou mít 
různé názory, dokáže se dívat na svět očima někoho jiného.   

  Konzervace  (zachování)  vědomí  trvalosti.  Znamená  pochopit  podstatu  určité  skutečnosti  a 

dále rozeznat její totožnost za jiných okolností. Např. sestavíme dvě řady bonbonů o stejném 
počtu a délce, pak jednu z nich roztáhneme, aby byla delší než druhá a zeptáme se dítěte, kde 
je jich víc, dítě však již pochopí, že je bonbonů stejně. 

  Reverzibilita  (zvratnost)  -  chápání  vratnosti  různých  proměn,  logických  operací.  Změna