Psychologie_celozivotniho_vyvoje

PSYCHOLOGIE CELOŽIVOTNÍHO VÝVOJE

• Atestace: písemný test z cca 10 otevřených otázek

• Docházka není povinná, ale může pomoci k lepší známce -> podepisována prezenční listina

• Moodle 1 – materiály k výuce

• Povinná literatura: THOROVÁ, K. Vývojová psychologie. Praha: Portál, 2014 . ISBN: 978-80-262-0714-6. Vybrané kapitoly.

PSYCHICKÝ VÝVOJ A PERIODIZACE VÝVOJE

• Vývojová psychologie se věnuje tomu, jak se jednotlivé aspekty psychologie mění od narození po smrt

  • Dříve nebyl kladen přílišný důraz na vývoj dětí

  • Později zase zájem pouze o děti, ne o ostatní období

• Označováno jako life span psychology

• POJMY SOUVISEJÍCÍ S VÝVOJEM ČLOVĚKA:

  • Psychický vývoj = proces vzniku, rozvoje a zákonitých změn psych. procesů a vlastností, jejich diferenciace a integrace, která se projeví v rámci celé osobnosti

    • Faktory ovlivňující psychický vývoj

      • Dědičnost – zakódovaný program individuálního vývoje člověka

        • Projevuje se variabilitou zrání, rozdíly v dosažené úrovni jednotlivých funkcí a koordinovaností a integrovaností jejich rozvoje

        • Každý gen se projevuje nikoliv izolovaně, ale vždy v interakci s dalšími

      • Prostředí – vliv prostředí, ve kterém se vývoj jedince realizuje (objekty, lidé)

    • Obecné znaky:

      • Zákonitý proces – pořadí změn je stabilní

      • Celistvý proces – obsahuje somatické, psych. A sociální složky

      • Kontinuum postupných proměn

      • Není plynulým a rovnoměrným procesem – obsahuje přípravné fáze, fáze latence a vývojové skoky

      • Individuálně specifický proces – každý má své vlastní tempo dosahování změn

  • Ontogeneze = souhrn změn v člověku skrz celý jeho život – od narození po smrt

  • Rozvoj = pozitivní vývojová změna

  • Psychický rozvoj = proces vyznačující se zvyšující se adaptabilitou na prostředí a na požadované fyzické, sociální a kognitivní výkony společnosti

  • Vývojová stagnace, regrese

  • Involuce = pokles funkcí v důsledku stárnutí

  • Epigeneze – kulturní podmíněnost psychiky jedince

    • Postupná diferenciace nových částí či struktur a jejich sled

    • Psych. vývoj nemůžeme chápat jen jako produkt vztahu dědičnosti a prostředí nebo jako souhrn časově orientovaných etap, které vedou od počátečního stavu ke komplexnějšímu

    • Vývoj bychom měli chápat jako souhrn dějů a procesů, které nám přechod z jedné do druhé etapy umožňují, nespokojit se s představami o daném a nevyhnutelném pohybu k nutným formám myšlení, chování atd. (např. Piaget)

    • V důsledku chápání vývoje jako epigeneze připisujeme odlišnostem životního prostředí jedince velký význam

    • Pro pochopení psychiky člověka a jejich projevů studujeme historii jedince, kulturní rámce a konkrétní činnosti, které jedinec a jeho okolí realizuje

  • Psychický vývojový růst

    • Není jen prodloužením biologické adaptace

    • Dána svázaností s životem ve společnosti – kultura, sociální systémy a instituce