PEDAGOGIKA

H Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem 
L Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou; v případě, že pořadové 

číslo začíná číslicemi 0 až 4, jedná se o obory vzdělání poskytující střední vzdělání s 
maturitní zkouškou, u kterých je součástí vzdělávání i odborný výcvik; v případě, že 
pořadové číslo začíná číslicí 5, jedná se o obory vzdělání nástavbového studia 
poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 

K,M Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 
N Obory vzdělání poskytující vyšší odborné vzdělání 
P Obory vzdělání poskytující vyšší odborné vzdělání v konzervatoři 

5.  Charakteristika  ŠVP:  vzdělávací  cíle,  kompetence,  průřezová  témata,  učební 
plán, specifika odborného vzdělávání. Teorie vzdělávacích programů.   
Školní vzdělávací programy Vyplývají z RVP, obsah vzdělávání ve školním vzdělávacím programu může být uspořádáno do 
předmětů nebo jiných ucelených částí učiva (moduly). ŠVP vydává ředitel školy, nebo školského 
zařízení. ŠVP pro vzdělávání stanoví zejména konkrétní cíle vzdělávání, délku, formu, obsah a 
časový plán, podmínky příjímání, podmínky ukončení vzdělávání a podmínky pro uchazeče se 
speciálními vzdělávacími potřebami.  
Teorie vzdělávacích programů Vzdělávací  program  je  normativní  pedagogický  dokument,  který  stanovuje  cíle,  vymezuje 
obsah, rozsah, posloupnost a distribuci učiva. Pokrývá informační okruhy - identifikační údaje 
o  škole,  charakteristiku  školy  a  jejího  vzdělávacího  programu,  podmínek  a  organizace 
vzdělávání, vzdělávací obsah, evaluační činnosti. 
 
Struktura školního vzdělávacího programu