PSYCHOLOGIE

brainstormingu, řešení případových studií, hraním rolí… 

  důležité poskytování zpětné vazby a vyhodnocování uskutečňovaných aktivit 

Participativní metody 

  dialog  v  celé  skupině,  simulovaný  dialog,  dialog  založený  na  písemných  otázkách, 

dialog v kruhu, situační či případové metody, inscenační metody (metody hraní polí), 
brainstormingové metody 
 

40 

9. Psychologie učení, učení v užším a širším smyslu, druhy učení a jejich průběh, zákony 
učení,  zákonitosti  motivace  k učení,  činitelé  ovlivňující  průběh  a  výsledky  učení, 
metody  učení,  učební  (studijní  styly),  předpoklady  úspěšného  studia,  studijní 
neúspěchy a jejich řešení 
 
Učení: 

  Učení  je  získávání  zkušeností  a  utváření  jedince  v  průběhu  jeho  života.  Naučené  je 

opakem vrozeného 

  proces, který navozuje změny psychických procesů, vlastností, způsobů, chování 
  výsledky učení nemají trvalý charakter, mohou být ovlivňovány novými zkušenostmi 
  veškeré  změny  chování  a  psychiky  vlivem  zkušenosti  (ne  všechny  změny  jsou  ale 

důsledkem učení - např. zrání-má navíc trvalý charakter) 

V širším slova smyslu: 

  Můžeme učení chápat jako proces získávání jakékoliv individuální zkušenosti 

V užším slova smyslu: 

  je  učení  spojováno  se  školou  a  školním  vzděláním  a  je  chápáno  jako  osvojování 

vědomostí,  dovedností,  návyků  a  postojů,  ale  také  jako  změna  psychických 
procesů a stavů a psychických vlastností 

Přístupy k učení Biologický přístup