Pedagogika - stará 2 orámečkované

6. posilování nežádoucího chování – např. nesprávný vzor v chování učitele,..

Perspektivní přístupy k edukaci žáků s poruchovým chováním

1. pozorování žáků a identifikace jejich problémů,

2. vycházet ze světa žáků – využít světa žáků, jejich životních zkušeností,

3. respektování a rozvíjení sociálních zkušeností problémových žáků,

4. učit žáka vidět vlastní perspektivu – problémoví žáci často svou perspektivu nevidí,

5. vidět individuální cestu – ze dvou důvodů – pro stanovení vzdělávacích potřeb a za druhé pro každodenní pedagogickou práci s žákem.

Možnost jejich nápravy:

Prevence – primární, sekundární

Specifický přístup učitele

Umístění do speciální třídy /školy

Umístění do specifického zařízení

Primární prevence –

výchova dětí v rodinách, ve školách a školských zařízeních, širší osvěta společnosti, preventivní programy zaměřené na návykové látky, AIDS, šikanu – realizují se ve školách, ve střediscích volného času aj.

Sekundární prevence – Pedagogicko psychologické poradny

Speciálně pedagogická centra

Střediska výchovné péče (SVP)

Ústavní péče – (výchovné ústavy, věznice, psychiatrické léčebny)

Střediska výchovné péče pro děti a mládež – jsou zřizována při diagnostických ústavech, výjimečně při výchovných ústavech. Hlavním úkolem je poskytnout všestrannou preventivní péči, pokud nenastaly důvody pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy ve speciálních výchovných zařízeních. Stupeň narušení není tedy u klientů ještě tak závažný, je to na bázi dobrovolnosti, ochoty a zájmu spolupracovat.

Pracovní tým : speciální pedagog – etoped, psycholog a sociální pracovnice.

Poskytuje: ambulantní služby (6 – 12 let), individuální, skupinovou a rodinnou terapii, internátní oddělení – dobrovolný pobyt, max. 2 měsíce, krizové oddělení – v akutní životní krizi po dobu několika dnů.

Středisko sociální prevence – v resortu ministerstva vnitra, jako SVP, + i mladí lidé nad 18 let

Centrum sociální prevence – ojedinělá instituce v republice– zřizovatelem je Magistrát města Brna, ambulantní i internátní programy pro mladistvé a mladé dospělé z nefunkčních rodin, po propuštění z ústavní péče, z výkonu trestu odnětí svobody, pobyty jsou dobrovolné. Centrum poskytuje azylové ubytování, ošacení, stravování, osobní hygienu, pomoc při hledání zaměstnání či dokončení vzdělání, psychologickou, sociální, pedagogickou a právní pomoc. Provozuje také nízkoprahový klub – sportovní a kulturní programy.

agrese = napadení, řada psychologů tvrdí, že je naučená na základě zkušeností, z dítěte se stává agresivní člověk postupně, a to tak, že si „pamatuje“ způsoby jednání, které vedou k „úspěchu“.

Šikana - zvláštní případ agrese, obtěžování, týrání, sužování, pronásledování.