RVP ZV 2016

Prostřednictvím  těchto  činností  žák  může  uplatnit  svůj  individuální  hlasový  potenciál  při 

sólovém, skupinovém i sborovém zpěvu, své individuální instrumentální dovednosti při souborové hře 
a doprovodu  zpěvního  projevu,  své  pohybové  dovednosti  při  tanci  a  pohybovém  doprovodu  hudby 
a v neposlední  řadě  je  mu  dána  příležitost  „interpretovat“  hudbu  podle  svého  individuálního  zájmu 
a zaměření. 

Obsahem  Vokálních  činností  je  práce  s  hlasem,  při  níž  dochází  ke  kultivaci  pěveckého 

i mluvního projevu v souvislosti s uplatňováním a posilováním správných pěveckých návyků. 

Část C 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 

MŠMT Praha 2015 

 82 

Obsahem  Instrumentálních  činností  je  hra  na  hudební  nástroje  a  jejich  využití  při  hudební 

reprodukci i produkci. 

Obsahem Hudebně pohybových činností je ztvárňování hudby a reagování na ni pomocí pohybu, 

tance a gest. 

Obsahem  Poslechových  činností  je  aktivní  vnímání  (percepce)  znějící  hudby,  při  níž  žák 

poznává hudbu ve všech jejích žánrových, stylových i funkčních podobách, učí se hudbu analyzovat 
a interpretovat. 

Výtvarná  výchova  pracuje  s  vizuálně  obraznými  znakovými  systémy,  které  jsou 

nezastupitelným nástrojem poznávání a prožívání lidské existence. Tvořivý přístup k práci s nimi při 
tvorbě,  vnímání  a  interpretaci  vychází  zejména  z  porovnávání  dosavadní  a  aktuální  zkušenosti  žáka 
a umožňuje mu uplatňovat osobně jedinečné pocity a prožitky.