RVP ZV 2016

V  průběhu  základního  vzdělávání  žáci  postupně  získávají  takové  kvality  osobnosti,  které  jim 

umožní  pokračovat  ve  studiu,  zdokonalovat  se  ve  zvolené  profesi  a  během  celého  života  se  dále 
vzdělávat a podle svých možností se aktivně podílet na životě společnosti. 

3.2 

Cíle základního vzdělávání 

Základní  vzdělávání  má  žákům  pomoci  utvářet  a  postupně  rozvíjet  klíčové  kompetence 

a poskytnout  spolehlivý  základ  všeobecného  vzdělání  orientovaného  zejména  na  situace  blízké 
životu a na praktické jednání. V základním vzdělávání se proto usiluje o naplňování těchto cílů: 

  umožnit žákům osvojit si strategie učení a motivovat je pro celoživotní učení;  

  podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů; 

  vést žáky k všestranné, účinné a otevřené komunikaci; 

  rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých; 

  připravovat  žáky  k  tomu,  aby  se  projevovali  jako  svébytné,  svobodné  a  zodpovědné 

osobnosti, uplatňovali svá práva a naplňovali své povinnosti; 

  vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních 

situací; rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem, prostředí i k přírodě; 

  učit žáky aktivně rozvíjet a chránit fyzické, duševní a sociální zdraví a být za ně odpovědný; 

Část C 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 

MŠMT Praha 2015 

  9 

  vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, 

učit je žít společně s ostatními lidmi;