430056-Palickova_Monika-ITV-skupina_Dr._Vodove_tzvw1

Migrace lidí: Když jsme si řekli, že se kontinenty pohybují po litosférických deskách, tak jsme jim položili 

otázku na zamyšlení: „Jak se předchůdce člověka dostal suchou nohou z Afriky, až do Jižní Ameriky.“ Na 
tuto otázku jsme si museli ve 3 skupinkách odpovědět společně, jelikož nikoho nenapadlo správné řešení, 

pouze v 1 skupince jsme se dočkali správné odpovědi.

Sopka: Poslední téma, ke kterému jsme se dostali, bylo téma sopečná činnost. Na začátku jsme jim 

řekli základní informace o sopkách a připravili je na závěrečný pokus. Téma jsme jim proložili příhodou z 
návštěvy sopky Vesuv, kterou zažil jeden ze studentů pedagogické fakulty, Dušan Kováčik, a žáky velmi 
pobavila. Po probrání základních informací jsme si vytáhli připravený zmenšený model sopky a pustili se do 
chemického pokusu, který měl představovat sopečnou erupci (viz příloha I . – sopka). Při pokusu jsme si ještě 
probrali, co se v podstatě právě děje. Ve zbylém čase jsme žáky nechali skládat jednoduché puzzle průřezu 
sopkou (obr. 35), kde si všimli, jak jednotlivé části sopky přibližně vypadají. 

Stanoviště fyzika 

Na tomto stanovišti se žáci zaměřili především na možné typy cestování, a také na pohyb spojený 

s vodou.  Na  stanovišti  fyziky  jsou  tři  samostatné  části  a  úkoly  k nim  měli  žáci  v cestovatelském  deníku  (viz 

příloha I I – cestovatelský deník).  

Vznášedlo:  Žákům  jsme  řekli,  že  je  jejich  úkolem  se  přepravit  z  Evropy  do  Ameriky  přes  Atlantský 

oceán  pomocí  nějakého  dopravního  prostředku,  jehož  zjednodušenou  verzi  si  sami  vyrobí.  Žákům  jsme